【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:

(1)動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)[  ]________,其主要成分是__________。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,能進(jìn)行光合作用的是________(填字母)。

(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[  ]________。

(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于________。

(4)如果圖A為洋蔥根毛細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[  ]________

(5)結(jié)構(gòu)[⑦]為________,功能是__________________________________

【答案】 ①細(xì)胞壁 纖維素和果膠 C、D A、D ④線粒體 擬核 ③葉綠體 高爾基體 與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

【解析】試題分析:(1)圖中 A是植物細(xì)胞,B是動(dòng)物細(xì)胞,C是細(xì)菌模式圖,D是藍(lán)藻的模式圖;動(dòng)植物細(xì)胞區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞壁;細(xì)菌和藍(lán)藻均屬于原核細(xì)胞,植物細(xì)胞和藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用。

2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體。

3)原核細(xì)胞DNA主要存在于擬核中。

4)根毛細(xì)胞位于根尖,根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體。

5)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,不正確的是

A生物都有DNA和染色體 B細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換

C細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核控制 D染色質(zhì)和染色體的著色特性相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多_____________分子連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是_____________;存在于動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是_____________。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是_____________,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中_____________的構(gòu)成。

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_____________表示,各基本單位之間是通過(guò)_____________(填①、②或③)連接起來(lái)的。

(3)若b中的含氮堿基為T(mén),則b的名稱為______________________,由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息,原因是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體在寒冷環(huán)境中,會(huì)不由自主地出現(xiàn)寒顫或戰(zhàn)栗此反應(yīng)的效應(yīng)器及其產(chǎn)生的生理效應(yīng)是

A皮膚的血管;血管急劇收縮,減少散熱量

B皮膚的汗毛;立毛肌急劇收縮,增加產(chǎn)熱量

C骨骼;骨骼肌收縮,增加產(chǎn)熱量

D骨骼。还趋兰∈湛s,減少散熱量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)的敘述正確的是

A. 致癌因子誘發(fā)細(xì)胞DNA發(fā)生改變可導(dǎo)致細(xì)胞癌變

B. 組成蛋白質(zhì)、糖原和淀粉的單體都具有多樣性

C. 核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān)

D. DNA是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),是通過(guò)格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】器官移植后,為降低免疫排斥反應(yīng)應(yīng)采取的措施是(
A.使接受者處于無(wú)菌環(huán)境
B.使用免疫抑制劑
C.用X射線照射被移植器官
D.對(duì)受體和供體進(jìn)行配型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 1所示細(xì)胞中共有8個(gè)DNA分子,有同源染色體;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

B. 處于圖3BC段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4d所示的情況

D. 4a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段:圖4c對(duì)應(yīng)圖3中的AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用,下列有關(guān)人體內(nèi)激素的說(shuō)法中不正確的是

A. 激素具有微量和高效的特點(diǎn)

B. 激素通過(guò)血漿、組織液和淋巴運(yùn)輸

C. 激素種類多,可以為機(jī)體提供少量能量

D. 激素作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)對(duì)胚胎干細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,用來(lái)解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題。流程如下圖所示。

(1)過(guò)程①和②需要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),為防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染,通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________。此外還應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,其目的是______________________________

(2)過(guò)程③常采用__________的方法,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至__________再進(jìn)行。在進(jìn)行過(guò)程⑤之前要先進(jìn)行過(guò)程③的原因是________________________________________。

(3)在胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入__________,可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

(4)早期器官移植失敗的原因是免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)來(lái)自其他人的器官進(jìn)行攻擊,免疫系統(tǒng)的組成包括________。圖示流程為解決器官移植后免疫排斥的問(wèn)題帶來(lái)了希望,若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體________(填“A”或“B”),則不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

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