A、根吸收礦質(zhì)元素 |
B、紅細胞吸收鉀離子,排出鈉離子 |
C、小腸對鈣的吸收 |
D、漿細胞分泌抗體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 |
B、1中產(chǎn)生的一分子CO2 擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂層的層數(shù)為8層 |
C、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 |
D、3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織 |
B、將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞 |
C、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 |
D、動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右.所培育的細胞會衰老死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、視野中一草履蟲位于右方,可適當向右移動裝片以便更好的觀察 |
B、如果用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用40倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)大于0.5cm |
C、當用低倍鏡看清物像后,轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像,其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央 |
D、若視野中有一異物,移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動,則異物應(yīng)位于目鏡上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離 |
B、生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存 |
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向 |
D、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶可以被水解,產(chǎn)物是氨基酸 |
B、若反應(yīng)溫度不斷升高,則酶的最大反應(yīng)速率不斷提高 |
C、冬季動物體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低 |
D、在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代 |
B、子代獲得突變基因一定能改變性狀 |
C、突變基因一定由物理、化學或生物因素誘發(fā) |
D、突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50只 | B、42只 |
C、92只 | D、161只 |
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