A、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸 |
B、精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂也能進(jìn)行減數(shù)分裂 |
C、下丘腦細(xì)胞既能分泌激素也能傳導(dǎo)興奮 |
D、藍(lán)藻既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行化能合成作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究植物細(xì)胞吸水和失水的實驗過程,需用高倍鏡觀察紫色大液泡體積變化和原生質(zhì)層位置 |
B、用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C、用紙層析法提取和分離菠菜綠葉中的色素 |
D、觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體的實驗中,細(xì)胞及其中線粒體能維持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 |
B、過程①②③和過程①⑤⑥所示育種方式的原理都有基因重組 |
C、γ射線使a基因發(fā)生了定向突變 |
D、個體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種 |
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A、圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT | ||
B、圖中F2中從上到下含所列基因型的個體所占比例為3:9:3:1 | ||
C、圖中F3內(nèi)抗倒伏抗病的植株中,純合子占
| ||
D、圖中⑥代表的含義是連續(xù)多代自交 |
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