Question

紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料，其葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)．某小組用洋蔥進行了如圖乙所示的實驗（單位：mg），不同溫度下a、b值變化如圖丙所示．請回答下列問題：

（1）據(jù)圖乙計算，呼吸作用強度=

 

（mg/h），光合作用強度=

 

（mg/h）．
（2）模仿圖丙，在圖丁中畫出在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度和光合作用強度變化圖．

 

（3）如果恒定在上述某一溫度，維持10小時光照，10小時黑暗，則洋蔥葉片最多能增重

 

mg，此時的溫度是

 

℃．
（4）洋蔥內(nèi)表皮細胞液濃度很高，但卻不是紫色的．取洋蔥內(nèi)表皮細胞制成臨時裝片，從蓋玻片一邊滴入添加了紅墨水分子的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復幾次后進行觀察．觀察到的實驗結(jié)果及分析正確的是

 

A．細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，紅色部分為液泡的細胞液
B．細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，白色部分為原生質(zhì)層與細胞壁之間的外界溶液
C．視野中紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深
D．視野中白色部分逐漸縮小，濃度逐漸升高
（5）利用洋蔥根尖（體細胞含16條染色體）進行有絲分裂的相關(guān)實驗．若根尖細胞在含有³²P的培養(yǎng)液中完成一個細胞周期后，轉(zhuǎn)移至不含有³²P的培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期，含³²P 和不含³²P的染色體之比為

 

．

Answer 1

考點：細胞呼吸的過程和意義,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,DNA分子的復制

專題：

分析：分析乙圖：無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的量，即a代表呼吸速率；光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機物的量，即b+a代表凈光合速率、b+2a代表實際光合速率．
分析丙圖：在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，a代表呼吸作用，呼吸作用強度逐漸增強；b+2a代表實際光合速率，實際光合作用的強度增強．

解答： 解：（1）據(jù)圖乙計算，無關(guān)處理說明植物僅僅進行呼吸作用，所以呼吸作用強度=M-（M-a）=a（mg/h）；光照處理1小時后，凈光合作用強度為（M+b）-（M-a）=a+b，所以光合作用強度=2a+b（mg/h）．
（2）根據(jù)丙圖進行計算：在每一個溫度下光合作用強度為：13℃下光合作用強度為2+1+1=4；14℃下光合作用強度為3+2+2=7；15℃下光合作用強度為2+3+3=8；16℃下光合作用強度為1+4+4=9，所以柱狀圖為：

（3）如果恒定在上述某一溫度，維持10小時光照，10小時黑暗，則計算公式為：凈光合作用強度×10-呼吸作用強度×10-（凈光合作用強度-呼吸作用強度）×10，而凈光合作用強度=a+b，呼吸作用強度=a，所以凈光合作用強度-呼吸作用強度=b，也就是b的值最大時，恒定在上述某一溫度，維持10小時光照，10小時黑暗積累的有機物最多，所以在14℃時b值最大，為凈光合作用強度×10-呼吸作用強度×10-（凈光合作用強度-呼吸作用強度）×10=3×10=30．
（4）紅墨水不可以進入細胞，但是可以穿過細胞壁，位于原生質(zhì)層和細胞壁之間，細胞在濃度為0.3/ml的蔗糖溶液中會失水發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞失水進入蔗糖溶液，使蔗糖溶液的濃度降低，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，液泡逐漸縮小，濃度也越來越高．
A、由于細胞壁具有全透性，因此原生質(zhì)層與細胞壁之間的是紅色的外界溶液，而由于細胞膜的選擇透過性，白色的則是細胞膜以內(nèi)的原生質(zhì)體，A錯誤；
B、洋蔥內(nèi)表皮細胞是無色的，液泡中沒有色素，紅色部分為外界的蔗糖溶液，B錯誤；
C、視野中紅色部分應(yīng)逐漸增大，顏色應(yīng)逐漸變淺，故C錯誤；
D、由于質(zhì)壁分離，液泡中的細胞液大量失水，導致視野中白色部分逐漸縮小，濃度逐漸升高，D正確．
故選：D．
（5）根據(jù)DNA半保留復制特點，根尖細胞（含16條染色體）在含有³²P的培養(yǎng)液中完成一個細胞周期后，形成2個子細胞，每個子細胞含有16條染色體，且每條染色體的DNA都有一條鏈³²P，另一條鏈含³¹P．再含轉(zhuǎn)移至不含有³²P的培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期，形成32條染色體，其中有16條染色體含有³²P，另外16條染色體不含³²P，所以含³²P 和不含³²P的染色體之比為 1：1．
故答案為：
（1）a      2a+b
（2）如圖

（3）30     14
（4）D
（5）1：1

點評：本題結(jié)合柱形圖，考查細胞呼吸和光合作用的綜合應(yīng)用、DNA半保留復制，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識解決生物學問題的能力．