分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基.
4、泡菜制作的原理是乳酸發(fā)酵,乳酸菌是嚴格厭氧菌,因此發(fā)酵過程中要保證無氧環(huán)境;泡菜制作過程中,腌制的時間、溫度、鹽的用量等都會影響泡菜的品質(zhì).
解答 解:(1)泡菜制作過程中,由于腌制的時間、溫度、鹽的用量等都會影響泡菜的品質(zhì),因此在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、溫度、鹽的用量等;向壇蓋邊沿的水槽中注水的目的保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境.
(2)在制作腐乳過程中,毛霉等的匍匐菌絲在豆腐塊的表面形成一層皮,使腐乳成型;腐乳制作時加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分使其變硬,防止腐乳酥爛,同時抑制微生物生長,避免豆腐塊變質(zhì).
(3)由題意知,該同學(xué)對自己的發(fā)酵裝置定時通過充氣口充氣,說明菌種進行有氧呼吸,因此是果醋的制作過程;酵母菌是兼性厭氧型微生物,利用酵母菌釀酒時,先通入氧氣的目的是:在有氧條件下使酵母菌迅速繁殖,數(shù)量增加,快速形成優(yōu)勢種群.
(4)果酒制作過程中,如果果酒接觸到空氣,醋酸菌會增殖在果酒表面形成一層菌膜;在缺少糖源時醋酸菌可以將乙醇變?yōu)橐胰,然后將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />故答案為:
(1)溫度 保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境
(2)匍匐菌絲 析出豆腐中的水分使其變硬、抑制微生物生長
(3)醋 在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,數(shù)量增加
(4)醋酸菌 乙醛
點評 本題考查果酒和果醋的制作、泡菜的制作、腐乳的制作等知識,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該RNA的基本單位是核糖核苷酸 | |
B. | 該RNA的剪切可能是由自身催化的 | |
C. | 該RNA剪切所需的酶是由自身翻譯形成 | |
D. | 該RNA的剪切過程會受到溫度、pH的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心 | |
B. | 該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心 | |
C. | 欲證明細胞核的功能,需同時進行對照實驗 | |
D. | 該實驗證明了細胞質(zhì)是遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組做了一系列生理實驗,將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對值)如下表:
表一:
(1)據(jù)題中所給信息可知,進入0℃環(huán)境時,首先增加的是哪項生理指標:________(填表中字母),它代表的是____________;表一中C項代表的是______________。
(2)實驗過程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標是______(填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標是______(填表中字母)。其中表一中A的分泌受__________激素和__________激素的調(diào)節(jié),這兩種激素中對A的分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)的激素是________。
(3)與25℃相比,小鼠在0℃條件下表二選項中符合事實的是______。
表二:
(4)實驗中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?__________
①生長發(fā)育情況;
②尿量的多少;
③精神萎靡與否;
A.僅能觀察① B.僅能觀察②
C.僅能觀察③ D.①②③都可以做為觀察指標
(5)若將一只青蛙從25℃環(huán)境移至0℃環(huán)境中,一段時間內(nèi),青蛙的產(chǎn)熱量______散熱量(大于/等于/小于)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量比多肽要大 | B. | 蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)比多肽更多 | ||
C. | 多肽呈鏈狀結(jié)構(gòu)形成肽鏈 | D. | 蛋白質(zhì)具有特定的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖濃度的異常會引起一些疾病(如圖1)。人類中有一種疾病(IGT),在空腹時血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常,但是飲食后其血糖濃度升高異常。受試者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30 min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實驗結(jié)果如圖2所示。回答下列問題:
(1)圖1中X代表的刺激是__________。
(2)某人患有糖尿病,醫(yī)生給開了胰島素,正確使用胰島素的方法是______________(選填“注射”或“口服”)。
(3)由圖2可知,胰島素含量上升血糖濃度__________,餐后適量運動可以__________IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度,從而可以__________該人群_________細胞的分泌負擔(dān)。
(4)激素調(diào)節(jié)的特點是:微量、高效;通過體液運輸; 。
激素在發(fā)揮完作用后會被滅活的意義是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,污染環(huán)境 | |
B. | 水分過多影響植物生長 | |
C. | 抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精,防止酒精中毒,爛根死亡 | |
D. | 抑制水生植物生長 |
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