A、與突觸后膜的受體結(jié)合 |
B、與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合 |
C、抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放 |
D、抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
B、膜的流動性是細(xì)胞內(nèi)各種生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
C、物異性免疫系統(tǒng)通過細(xì)胞膜表面的分子識別“自己”和“非己” |
D、細(xì)胞內(nèi)各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系,它們的化學(xué)組成也完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌肉松弛、肌肉僵直 |
B、肌肉僵直、肌肉松弛 |
C、肌肉松弛、肌肉松弛 |
D、肌肉僵直、肌肉僵直 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零 |
B、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量;植物的凈光合作用等于零 |
C、干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量;植物的凈光合作用大于零 |
D、呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、疏松土壤 | B、增加灌溉 |
C、大量施肥 | D、增加光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②⑤ |
C、②④⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞液和細(xì)胞壁分離 |
B、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離 |
C、細(xì)胞壁和液泡膜分離 |
D、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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