科研人員在同一溫帶草原中選擇放牧、割草、圍封三種不同利用方式的樣地，測定濕潤年和干旱年的土壤呼吸總量（樣地內(nèi)植被和微生物的呼吸總量），結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析不正確的是

A.實驗?zāi)康闹皇茄芯坎菰煌梅绞綄ν寥篮粑挠绊?/p>

B.土壤呼吸是草原群落中碳輸出的重要途徑

C.水分對草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有明顯影響

D.割草樣地的土壤呼吸對降水狀況反應(yīng)最不敏感

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞，在該過程中發(fā)生的變化為

①交叉互換 ②基因突變

③同源染色體未分離 ④姐妹染色單體分開形成的染色體未分離

A．①③ B．①④

C．②④ D．②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川二中高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——現(xiàn)代生物科技專題](15分)人們預(yù)防與診療傳染性疾病經(jīng)常使用疫苗和抗體，已知禽流感傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，相應(yīng)疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

（1）過程②代表基因工程操作步驟中的 ；基因工程的核心步驟是 (填序號)，該過程所需的工具酶有 。

（2）過程⑦利用的生物學(xué)原理是 ，獲得的X稱為 。

（3）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行 比較，或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列四幅圖的相關(guān)描述，正確的是

A．圖甲表明，用于實驗的葉片顏色是綠色的

B．造成圖乙中cd段下降的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開

C．圖丙表明，酵母菌發(fā)酵的適宜溫度是400C

D．圖丁所示生理過程的這一特點，其意義是維持生物性狀的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期末練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）細(xì)胞消化、降解自身部分蛋白質(zhì)或者細(xì)胞器的現(xiàn)象，稱為自噬。為探究促生長因子F對自噬以及自噬對神經(jīng)細(xì)胞突起生長的影響，研究者對離體神經(jīng)干細(xì)胞培養(yǎng)體系作了不同處理，實驗結(jié)果見下表。

組別

處理措施

B基因表達(dá)水平

（相對值）

細(xì)胞突起數(shù)目

（相對值）

去除F因子

加入自噬抑制劑

A組

A1

＋

－

1.2

120

A2

＋

＋

/

75

B組

B1

－

－

0.6

100

B2

－

＋

/

98

（注：“＋”表示“是”，“－”表示“否”，“/”表示未檢測到）

（1）用_________酶處理原代培養(yǎng)完成后_________生長的神經(jīng)干細(xì)胞，獲得實驗用細(xì)胞懸液。

（2）已知細(xì)胞內(nèi)B基因的表達(dá)是自噬啟動的標(biāo)志，實驗中可采用_________雜交技術(shù)檢測B基因是否完成了表達(dá)。

（3）比較A1組與_________組的結(jié)果，可推測去除F因子促進(jìn)了神經(jīng)干細(xì)胞自噬。比較A組和B組的結(jié)果，推測自噬能_________神經(jīng)細(xì)胞突起的生長。

（4）鑒定細(xì)胞發(fā)生了自噬的方法是在顯微鏡下觀察細(xì)胞中是否形成自噬體。自噬體是包裹了蛋白或細(xì)胞器的囊泡，囊泡可與_________融合并被后者所含水解酶消化，這一融合過程依賴于生物膜的_________性。

（5）細(xì)胞的自噬現(xiàn)象有利于維持細(xì)胞內(nèi)代謝環(huán)境的_________，獲得的降解產(chǎn)物也可以為細(xì)胞合成自身的_________提供原料。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

(8分)I.下圖是同一種生物三個不同時期的細(xì)胞分裂圖，請據(jù)圖回答:

(1)圖A屬________________時期。細(xì)胞中染色體和核DNA之比為________。

(2)圖B處于_________期，此細(xì)胞的名稱是________。

(3)圖C細(xì)胞有________對同源染色體,此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 。

II.如下圖示為一對同源染色體及其上的等位基因，

A與a的分離發(fā)生在 期, B與b的分離發(fā)生在 期。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果用a和a′、b和b′、c和c′分別代表玉米體細(xì)胞中的一對同源染色體，則經(jīng)減

數(shù)分裂產(chǎn)生的下列哪四個精子來自同一精原細(xì)胞 （ ）

A．a(chǎn)b′c 、a′bc 、ab′c 、a′bc′

B．a(chǎn)′bc′、ab′c 、abc 、abc

C．a(chǎn)b′c 、a′bc 、a′b′c 、abc′

D．a(chǎn)bc、a′b′c′、a′b′c′abc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在哺乳動物精巢中，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)胞中的染色體數(shù)目與精原細(xì)胞相同，染色體與DNA之比為1：1。這些細(xì)胞可能是( )

A．初級精母細(xì)胞 B．聯(lián)會時的細(xì)胞 C．次級精母細(xì)胞 D．精子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類，錯誤的是

A．免疫物質(zhì)類：抗體、淋巴因子等

B．營養(yǎng)小分子類：葡萄糖、氨基酸等

C．細(xì)胞代謝廢物類：尿素、二氧化碳等

D．有機大分子類：血漿蛋白、mRNA等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案