如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型，請據(jù)圖分析下列說法正確的是（　　）
A、物種a經(jīng)過地理隔離，最終形成相同的物種b、c
B、b遷到黃河南岸后，不與c物種進(jìn)化為同一物種，它們基因庫相同
C、c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種不一定在進(jìn)化
D、欲判斷d與b是否為同一物種，不但要看它們之間是否能自由交配，還需看它們交配后產(chǎn)生的子代是否可育
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專題：
分析：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，突變和基因重組的不定向?yàn)樯镞M(jìn)化提供原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變，生殖隔離的產(chǎn)生是新物種的形成的標(biāo)志，地理隔離使同種生物不同種群間不能進(jìn)行基因交流．
本題是通過地理隔離形成新物種的過程，分析題圖梳理通過地理隔離形成新物種的過程，然后根據(jù)問題的具體要求進(jìn)行解答．
解答： 解：A、物種a經(jīng)過地理隔離，最終形成不相同的兩個(gè)物種b、c，A錯(cuò)誤；
B、b遷到黃河南岸后，不與c物種進(jìn)化為同一物種，說明它們之間的基因庫出現(xiàn)了較大的差異，B錯(cuò)誤；
C、c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種一定在進(jìn)化，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，C錯(cuò)誤；
D、生殖隔離的產(chǎn)生是新物種的形成的標(biāo)志，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖示，考查物種進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)或課題研究中的描述中，正確的是（　　）
A、探究水族箱中群落的演替，水族箱應(yīng)放在光下
B、探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光和無光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、在色盲家庭中調(diào)查并計(jì)算色盲發(fā)病率
D、秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是在于抑制染色體著絲粒分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a，b為基因間的間隔序列．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、一個(gè)細(xì)胞中，m、n、l要么同時(shí)表達(dá)，要么同時(shí)關(guān)閉
B、若m中缺失一個(gè)堿基對，則n、l控制合成的肽鏈結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化
C、a、b段的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸
D、不同人a、b段包含的信息可能不同，可作為身份識(shí)別的依據(jù)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞工程的應(yīng)用不包括（　�。�
A、培育番茄一馬鈴薯植株
B、培育無子西瓜試管苗
C、人參皂甙的工廠化生產(chǎn)
D、培育高產(chǎn)青霉菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是（　�。�
A、激素是有機(jī)分子
B、激素是信息分子
C、激素具有微量和高效的特點(diǎn)
D、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞的名稱是（　�。�
A、卵原細(xì)胞B、初級(jí)卵母細(xì)胞
C、次級(jí)卵母細(xì)胞D、卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
C、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D、抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于人體中的氨基酸的是（　�。�
①②③④
A、①B、①④C、①②④D、③

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．控制哺乳動(dòng)物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖1所示）．
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
（1）圖中過程①是通常采用的
 
技術(shù)，在這個(gè)過程中精子經(jīng)
 
結(jié)合形成受精卵，為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 

（2）過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時(shí)期，再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛，從而獲得后代．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的個(gè)體，可以使用
 
技術(shù)．

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同步練習(xí)冊答案