Question

6．請分析并計算下列有關(guān)問題：
（1）某育種科學家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥，自花受粉以后獲得160顆種子，這些種子發(fā)育成的小麥有30株為大穗抗病，有X（X不等于0）株為小穗抗病，其余都染�。�假定小麥穗的大小與抗病不抗病這兩對相對性狀是獨立遺傳的，請分析回答下列問題：
若將這30株大穗抗病的小麥作親本自交得F₁，在F₁中選擇大穗抗病的再自交，F(xiàn)₂中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F₂中所有的大穗抗病小麥的比例是$\frac{7}{9}$．
（2）有一種遺傳病是由X染色體上的顯性基因控制的，這種病在男性中的發(fā)病率為7%，則在女性中的發(fā)病率為13.51%．
（3）假設某大腸桿菌含¹⁴N（N的質(zhì)量數(shù)為14，下同）的DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含¹⁵N的培養(yǎng)基中便得到含¹⁵N的DNA，相對分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含¹⁵N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在¹⁴N的培養(yǎng)基中，子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為$\frac{（3a+b）}{4}$．
（4）果蠅黑身對灰身是一對相對性狀，基因位于常染色體上．現(xiàn)有純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交，F(xiàn)₁全為灰身．F₁自由交配產(chǎn)生F₂．將F₂中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例為8：1．

Answer 1

分析 根據(jù)題意分析可知：小麥穗的大小與抗病不抗病這兩對相對性狀是獨立遺傳的，遵循基因的自由組合定律．X染色體上的顯性基因控制的遺傳病特點是女性患者多于男性．DNA分子復制方式是半保留復制．果蠅黑身對灰身是一對相對性狀，基因位于常染色體上，遵循基因的分離定律．能量流動是逐級遞減的．

解答 解：（1）解：（1）由題意可知，一株大穗不抗病的小麥，自花授粉獲得的后代出現(xiàn)了性狀分離，既有大穗和小穗，也有抗病和不抗病，因此該大穗不抗病的小麥為雙雜合子，大穗和不抗病為顯性，假設大穗由A控制，不抗病由B控制，該大穗抗病植株的基因型為Aabb，又由題意可知，將一株大穗不抗病的小麥進行了連續(xù)三代的自交并淘汰小穗的類型，根據(jù)基因的分離規(guī)律，親代中AA$\frac{1}{3}$，Aa占$\frac{2}{3}$，F(xiàn)₁中AA=$\frac{3}{5}$，Aa=$\frac{2}{5}$，F(xiàn)₂中AA=（$\frac{3}{5}$+$\frac{2}{5}$×$\frac{1}{4}$）：（$\frac{3}{5}$+$\frac{2}{5}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{2}{5}$×$\frac{1}{2}$）=$\frac{7}{9}$
（2）根據(jù)題意分析可知：由X染色體上的顯性基因控制的遺傳病中，男性的基因型為X^AY，發(fā)病率為7%，說明A的頻率為7%，則a的頻率為1-7%=93%．女性正常為X^aX^a，概率為93%×93%=86.49%，所以在女性中的發(fā)病率為1-86.49%=13.51%．
（3）由于1個含有¹⁴N的DNA分子的相對分子質(zhì)量為a，則每條鏈的相對分子質(zhì)量$\frac{a}{2}$；1個含有¹⁵N的DNA分子的相對分子質(zhì)量為b，則每條鏈的相對分子質(zhì)量$\frac{2}$，復制2次得到子二代共4個DNA分子，這4個DNA分子共8條鏈，含有¹⁴N的每條鏈相對分子質(zhì)量$\frac{a}{2}$，含有¹⁵N的每條鏈的相對分子質(zhì)量$\frac{2}$．這8條鏈，有2條是含有¹⁵N的，6條是含有¹⁴N的，因此總相對分子質(zhì)量$\frac{（3a+b）}{4}$
（4）將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)₁全為灰身，說明灰身相對于黑身為顯性性狀（用A、a表示），則親本的基因型為AA×aa，F(xiàn)₁的基因型為Aa．用雜合的灰身雌雄果蠅（Aa）雜交，F(xiàn)₁的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，所以A基因$\frac{2}{3}$、a基因$\frac{1}{3}$．讓F₁的灰身果蠅自由交配，根據(jù)遺傳平衡定律，其子代果蠅基因型及比例為AA：Aa：aa=（$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$）：（2×$\frac{1}{3}$×$\frac{2}{3}$）：（$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$）=4：4：1，所以后代中灰身和黑身果蠅的比例為8：1．
故答案為：（1）$\frac{7}{9}$ 
（2）13.51%　 
（3）$\frac{（3a+b）}{4}$
（4）8：1

點評 本題考查基因自由組合定律、遺傳病的發(fā)病率、DNA復制、基因分離定律和生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力和計算能力．