A、圖中發(fā)生基因重組的過(guò)程是①②④⑤ | ||
B、③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程 | ||
C、圖甲中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代中Aa占
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D、圖乙子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中 |
B、圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解 |
C、將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終不能在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性18O |
D、突然降低光照強(qiáng)度時(shí),C3含量會(huì)升高,C5含量會(huì)降低,(CH2O)的生成速率會(huì)降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力 |
B、溶液中溶質(zhì)微粒越多,對(duì)水的吸引力越大 |
C、血漿滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) |
D、細(xì)胞外液滲透壓的大小主要取決于組織液中水分的多少,水分越多,滲透壓越大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一定有32P,可能有15N |
B、只有15N |
C、一定有15N,可能有32P |
D、只有32P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、作用慢而持久 |
B、作用快但持續(xù)時(shí)間短 |
C、作用快而持久 |
D、作用慢持續(xù)時(shí)間也短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、上課時(shí)邊聽講邊記筆記 |
B、聽到老師提問(wèn)后舉手 |
C、某位打瞌睡同學(xué)的大腿被同桌用牙簽刺了一下后猛的一抖 |
D、遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
物理技術(shù) | 在生命科學(xué)研究領(lǐng)域的應(yīng)用 | |
A | B型超聲波 | 親子鑒定 |
B | 電子顯微鏡 | 觀察細(xì)胞中的分子 |
C | 電泳技術(shù) | 分離蛋白質(zhì)混合物 |
D | X射線衍射技術(shù) | “看清”生命物質(zhì)三維結(jié)構(gòu) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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