Question

如圖A為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為不等濃度的同種溶液，且a溶液濃度＜b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

• A、圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面
• B、圖B中的5、4、6相當(dāng)于圖A中的2
• C、若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉
• D、圖B中的7與圖A中的2通透性不同

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合

專題：

分析：1、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．
2、結(jié)合題意和圖示分析，1是a溶液，2是半透膜，3是清水，4是細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的間隙，5是細(xì)胞壁，6是細(xì)胞膜，7是液泡膜，8是細(xì)胞質(zhì)，其中6、7、8共同構(gòu)成原生質(zhì)層．

解答： 解：A、根據(jù)題干“a溶液濃度＜b溶液濃度，c為清水”，所以一段時(shí)間后裝置2的液面高于裝置1的液面，A正確；
B、圖B細(xì)胞中含有大液泡，因此可以構(gòu)成滲透系統(tǒng)，其中原生質(zhì)層相當(dāng)于圖A中的2半透膜，圖B中6為細(xì)胞膜，7為液泡膜，以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)及8共同構(gòu)成原生質(zhì)層，B錯(cuò)誤；
C、若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞，上述圖中細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，應(yīng)及時(shí)灌溉，C正確；
D、圖B中的7膜具有選擇透過性，圖A中的2則沒有選擇透過性，只要顆粒大小小于膜上的孔均可以通過，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力，難度適中．