Question

根據(jù)下列材料分析相關(guān)的生物進(jìn)化問題
材料1：在全球熱帶地區(qū)每年約有300萬(wàn)人死于由蚊蟲傳播的瘧疾，其中有100萬(wàn)以上的兒童．因此從1960年起WHO發(fā)起滅絕傳播瘧疾的蚊蟲運(yùn)動(dòng)．在蚊蟲滋生地噴灑殺蟲劑DDT，早期的結(jié)果前途光明，相當(dāng)少的毒藥就能殺死99%的蚊蟲．但這種勢(shì)頭不久就減弱了，滅絕計(jì)劃也終止了．
（1）如圖1示意連續(xù)使用DDT后抗藥性昆蟲的比例變化，這一結(jié)果表明：

 

．
（2）是殺蟲劑創(chuàng)造了抗藥性昆蟲嗎？試用進(jìn)化理論評(píng)價(jià)之：

 

．
（3）材料2：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)十分關(guān)注細(xì)菌對(duì)抗生素的抗藥性．如圖2示意某種細(xì)菌內(nèi)的部分代謝、基因表達(dá)過程和某些抗生素的抑制位點(diǎn)．據(jù)圖回答：原核細(xì)胞、真核細(xì)胞遺傳信息的傳遞都遵循“中心法則”，但也有一定差別：原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯沒有時(shí)空分隔，因?yàn)槠錄]有

 

（亞顯微結(jié)構(gòu)）．圖中“TCAC”的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程名稱是

 

．
（4）如圖3表示大腸桿菌能抗利福平，則原因最可能是控制合成圖2中“Ⅰ”所指酶的基因發(fā)生了

 

．這種變化是原已存在的，還是在利福平誘導(dǎo)下產(chǎn)生的？某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的過程（圓點(diǎn)表示菌落）．
培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的基本配方：

配方	蛋白胨	乳糖	K2HPO4	水	瓊脂	20% 伊紅水溶液	0.325% 美藍(lán)水溶液	利福平溶液 50mg/mL	pH值
含量	10g	10g	2g	1000mL	25g	20mL	20mL	20mL	7.2～7.4

（5）在培養(yǎng)基中加利福平的作用是

 

，加伊紅一美藍(lán)的目的是

 

．該培養(yǎng)基是

 

．（多選）
A．固體培養(yǎng)基B．液體培養(yǎng)基C．通用培養(yǎng)基D．選擇培養(yǎng)基．
（6）該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)假設(shè)
假設(shè)一：大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之前．
假設(shè)二：大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之后．
你認(rèn)為圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪個(gè)假設(shè)：

 

，如果另一個(gè)假設(shè)成立的話，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,微生物的分離和培養(yǎng)

專題：

分析：材料1：閱讀材料和題圖可知，本部分的知識(shí)點(diǎn)是自然選擇在進(jìn)化中的作用，梳理相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)要求做出解答．
材料2：閱讀材料和題圖可知，本部分的知識(shí)點(diǎn)是原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和代謝，梳理相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)要求做出解答．
材料3：閱讀材料和題圖可知，本部分的知識(shí)點(diǎn)是微生物的培養(yǎng)過程，梳理相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)要求做出解答．

解答： 解：（1）圖1中，連續(xù)使用DDT后抗藥性昆蟲的比例越來越高，這一結(jié)果表明：隨著使用DDT次數(shù)的增加帶有抗藥基因的個(gè)體比例也增加．
（2）抗藥性昆蟲不是殺蟲劑創(chuàng)造的，而是殺蟲劑長(zhǎng)期選擇的結(jié)果．蚊蟲種群中存在對(duì)DDT具有不同抗性能力的變異類型，DDT的選擇導(dǎo)致抗性個(gè)體生存并將抗藥基因遺傳給后代，逐代提高了種群中抗藥基因頻率．殺蟲劑不能創(chuàng)造新的抗藥性狀，而是定向選擇各種變異并最后形成抗藥新品種．
（3）原核細(xì)胞沒有核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行；“TCAC”又叫三羧酸循環(huán)．
（4）大腸桿菌能抗利福平的原因可能是DNA分子發(fā)生了基因突變．
（5）加利福平的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，作用是選擇具有抗利福平突變的大腸桿菌．伊紅一美藍(lán)的作用是鑒別大腸桿菌菌落．該培養(yǎng)基中有瓊脂，所以是固定培養(yǎng)基，故選：AD．
（6）假設(shè)大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之后，AB兩組中所有的培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)沒有顯著差異，現(xiàn)由圖可知，AB兩組菌落差異較大，所以大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之前．
故答案為：
（1）隨著使用DDT次數(shù)的增加，帶有抗藥基因的個(gè)體比例也增加
（2）蚊蟲種群中存在對(duì)DDT具有不同抗性能力的變異類型，DDT的選擇導(dǎo)致抗性個(gè)體生存并將抗藥基因遺傳給后代；殺蟲劑能定向選擇各種變異并最后形成抗藥新品種
（3）核膜    三羧酸循環(huán)
（4）基因突變
（5）選擇具有抗利福平突變的大腸桿菌   鑒別大腸桿菌菌落   AD
（6）假設(shè)1   AB兩組中所有的培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)沒有顯著差異

點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化和微生物培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．能獨(dú)立完成生物實(shí)驗(yàn)，掌握相關(guān)的操作技能和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)，