7.如圖為葉綠體示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)光反應(yīng)的場(chǎng)所在1(填數(shù)字),物質(zhì)2為水,當(dāng)植物光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度時(shí),此時(shí),葉片中葉綠體內(nèi)的物質(zhì)3的去向有1(填“1個(gè)”或“2個(gè)”);
(2)提取色素時(shí)用無(wú)水乙醇溶解色素,用層析液分離色素;
(3)突然停止光照,圖中7(填數(shù)字)增多;
(4)合成的三碳糖大部分用于再生RuBP,其余運(yùn)出葉綠體合成糖類.

分析 據(jù)圖示可知,1為葉綠體的類囊體薄膜,2是水,3是氧氣,4是ATP,5是[H],6是二氧化碳,7是三碳化合物.

解答 解:(1)光合作用的場(chǎng)所是1葉綠體的類囊體薄膜,圖中物質(zhì)2為光反應(yīng)的原料,故為水,水光解可以產(chǎn)生5[H]和3氧氣,當(dāng)光合作用等于呼吸作用時(shí),產(chǎn)生的氧氣剛好供給線粒體利用.
(2)提取色素用無(wú)水乙醇,分離色素用層析液 
(3)突然停止光照,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]降低,抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,因此7三碳化合物量增加 
(4)合成的三碳糖大部分用于再生RuBP,其余運(yùn)出葉綠體合成糖類
故答案為:
(1)1  水   1 
(2)無(wú)水乙醇  層析液 
(3)7 
(4)糖類

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)葉綠體的結(jié)構(gòu)和光合作用的生理過(guò)程考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化,意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,屬于基礎(chǔ)題,但是要求考生熟練掌握光合作用光反應(yīng)、暗反應(yīng)的物質(zhì)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖1是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,其運(yùn)輸方式也可用圖2中的曲線②表示.
(2)圖1中細(xì)胞膜是在電子顯微鏡(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白.
(4)圖2中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量
B.照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽(yáng)能
C.該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者得到的全部化學(xué)能
D.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于光反應(yīng)和碳反應(yīng)共同需要的一組條件是( 。
A.酶、能量B.色素、光C.光、酶D.水、能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某植物種群中,AA基因型個(gè)體占40%,aa基因型個(gè)體占20%,若該種群植物自交,則自交前A的基因頻率、自交后aa的基因型頻率分別是( 。
A.40%、16%B.60%、30%C.40%、30%D.60%、16%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.回答有關(guān)遺傳的問(wèn)題
先天性夜盲癥是一種由遺傳因素引起的先天性眼。绫硎悄臣彝セ疾∏闆r的調(diào)查結(jié)果.
家庭成員父親母親哥哥姐姐妹妹
患病  
正常   
(1)在方框中畫出該家庭的遺傳系譜圖.(正常男性用□表示,正常女性用表示,患病男性用■表示,患病女性用●表示○-□表示配偶關(guān)系).

(2)若母親攜帶致病基因,則可判斷該病為隱性遺傳病.已知哥哥的致病基因僅來(lái)自母親,則該致病基因位于X(性)染色體上.
(3)妹妹和一正常男性婚配,懷孕后若對(duì)胎兒進(jìn)行遺傳診斷,合理的建議是C.
A.胎兒必定患病,應(yīng)終止妊娠           B.胎兒必定正常,無(wú)需相關(guān)檢查
C.胎兒性別檢測(cè)                               D.胎兒染色體數(shù)目檢測(cè)
(4)經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)妹妹攜帶紅綠色盲基因e,假設(shè)妹妹與正常男性婚配生育的7個(gè)兒子中,3個(gè)患有先天性夜盲癥(H/h),3個(gè)患有紅綠色盲(E/e),1個(gè)正常.下列示意圖所代表的細(xì)胞中最有可能來(lái)自妹妹的是B.

(5)若已知兄妹三人的血型互不相同,哥哥的血型為O型.則他們的父母關(guān)于ABO血型的基因型組合是IAi×IBi.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于果酒的制作過(guò)程,下列敘述中正確的是( )

A.發(fā)酵的溫度維持在18~25 ℃最好

B.先去爛子粒和枝梗,再用清水沖洗掉污物

C.發(fā)酵過(guò)程中需要適時(shí)打開瓶蓋放氣,以防止發(fā)酵瓶破裂

D.在果酒制作的整個(gè)過(guò)程中,需從充氣口不斷通入空氣

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和分裂過(guò)程中各分裂相之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖,其中錯(cuò)誤有( )處。

A.0處 B.1處 C.2處 D.4處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件和增殖方式是( 。
A.脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件;減數(shù)分裂
B.脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件;有絲分裂
C.將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi);減數(shù)分裂
D.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因;有絲分裂

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