A、細(xì)胞核的大小 |
B、葉綠體的大小 |
C、線粒體的大小 |
D、細(xì)胞的表面積與體積之比 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生物類群 | 同化的能量 (102kJ/m2?a) |
浮游植物 | 8100 |
浮游動(dòng)物 | 600 |
雙翅目幼蟲 | 120 |
播蚊幼蟲 | 900 |
太陽(yáng)魚 | 210 |
鱸魚 | 30 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有1、3、4、5 |
B、光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于1過(guò)程中水的光解,用于2過(guò)程CO2的固定 |
C、1、2過(guò)程表示光合作用,只在葉綠體中發(fā)生;3-5過(guò)程表示有氧呼吸,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中發(fā)生 |
D、1過(guò)程產(chǎn)生的O2和[H]均可參與5過(guò)程的反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 此圖將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度” |
B、 此圖將“胰島素相對(duì)含量”改為“胰高血糖素相對(duì)含量” |
C、 此圖將“有絲分裂各時(shí)期”改為“減數(shù)第二次分裂各時(shí)期” |
D、 此圖將“酶活性”改為“根尖細(xì)胞有氧呼吸釋放CO2量” |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落演替的最終結(jié)果都是形成森林 |
B、種群水平的研究主要側(cè)重于種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 |
C、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定有重要作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 |
B、細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞或組織 |
C、癌變被看作是細(xì)胞的畸形分化 |
D、細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、CO2→葉綠素→ATP |
B、CO2→三碳化合物→ATP |
C、CO2→三碳化合物→葡萄糖 |
D、CO2→葉綠素→葡萄糖 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com