正常情況下,下列四個(gè)圖若改變自變量或因變量.則曲線形狀變化最大的是( 。
A、
此圖將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B、
此圖將“胰島素相對(duì)含量”改為“胰高血糖素相對(duì)含量”
C、
此圖將“有絲分裂各時(shí)期”改為“減數(shù)第二次分裂各時(shí)期”
D、
此圖將“酶活性”改為“根尖細(xì)胞有氧呼吸釋放CO2量”
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),酶的特性,影響光合作用速率的環(huán)境因素,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題:
分析:將光照強(qiáng)度改為二氧化碳濃度,曲線的趨勢(shì)不變;進(jìn)食后,血糖的含量升高,胰高血糖素的分泌量降低,與胰島素的曲線相反;減數(shù)第二次分裂過(guò)程中染色體的變化與有絲分裂相同;溫度通過(guò)控制酶的活性影響有氧呼吸過(guò)程二氧化碳的釋放量,曲線不變.
解答: 解:A、將光照強(qiáng)度改為二氧化碳濃度,曲線的趨勢(shì)不變,A錯(cuò)誤;
B、進(jìn)食后,血糖的含量升高,胰高血糖素的分泌量降低,與胰島素的曲線相反,B正確;
C、減數(shù)第二次分裂過(guò)程中染色體的變化與有絲分裂相同,C錯(cuò)誤;
D、溫度通過(guò)控制酶的活性影響有氧呼吸過(guò)程二氧化碳的釋放量,曲線不變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),需要學(xué)生對(duì)相應(yīng)的知識(shí)不但要熟練記憶,還要綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胡蘿卜因含多種營(yíng)養(yǎng)成分而倍受人們親睞.請(qǐng)回答下列有關(guān)胡蘿卜的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)選取胡蘿卜進(jìn)行植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是:①前者含大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分,而后者以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分為主;②前者一般含有
 

(2)為了更容易地榨取胡蘿卜汁,提高澄清度,需要加入
 
酶,但該酶的成本較高,為了降低成本可通過(guò)
 
等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物進(jìn)行改造,以提高該酶的產(chǎn)量.
(3)篩選該酶的高產(chǎn)微生物時(shí)常用的接種方法有
 
或平板劃線法,從功能看,所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基.
(4)從該酶高產(chǎn)微生物的發(fā)酵液提取此酶時(shí),常采用
 
法將不同分子量的酶進(jìn)行分離.
(5)某科研所通過(guò)人工改造獲得了胡蘿卜素的高產(chǎn)酵母菌R,培養(yǎng)酵母菌R時(shí),要通入滅菌空氣,目的是
 

(6)若直接從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用
 
作萃取劑,原因是它具有
 
等特性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米體細(xì)胞中含有20條染色體.當(dāng)姐妹染色單體為40條時(shí),此細(xì)胞可能處于有絲分裂的(  )
A、后期、末期、間期
B、間期、前期、中期
C、間期、后期
D、間期、末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)狀況相同的四張葉片按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無(wú)機(jī)鹽的正常供應(yīng),氣體的移動(dòng)可以通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響).下列敘述正確的是(  )
A、在一定光照強(qiáng)度下,發(fā)現(xiàn)裝置A中油滴不移動(dòng),表明光合作用與呼吸作用相等
B、適宜的光照下,一段時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴將向左移動(dòng)
C、將裝置C突然從光下移動(dòng)到黑暗處,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量馬上上升
D、可以直接利用裝置B、D證明光是光合作用的必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性敘述正確的是(  )
A、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
B、生物多樣性包括基因多樣性,種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、生物多樣性的間接價(jià)值大于直接價(jià)值
D、生物多樣性導(dǎo)致了生物與生物、生物與環(huán)境的共同進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)、植物細(xì)胞的大小通常為幾微米到幾十微米.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大主要是受限于( 。
A、細(xì)胞核的大小
B、葉綠體的大小
C、線粒體的大小
D、細(xì)胞的表面積與體積之比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菠菜的闊葉和窄葉是一對(duì)性染色體上的基因控制的性狀,闊葉對(duì)窄葉為顯性.要判斷闊葉和窄葉基因位于片斷Ⅱ上還是片斷Ⅲ上,現(xiàn)用窄葉雌株與闊葉雄株雜交,不考慮突變,若后代①雌性為闊葉,雄性為窄葉;②雌性為窄葉,雄性為闊葉,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( 。
A、Ⅱ;ⅡB、Ⅲ或Ⅱ;Ⅱ
C、Ⅲ;ⅡD、Ⅲ;Ⅲ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將人的成熟紅細(xì)胞放入下列哪種溶液中會(huì)皺縮( 。
A、生理鹽水B、清水
C、10%NaClD、蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物激素對(duì)生命活動(dòng)起著重要作用,下列有關(guān)激素的敘述中,不正確的是( 。
A、動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)作用受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,它也影響神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、植物的生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)
C、胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗,使血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定水平
D、割除小豬的甲狀腺可使豬長(zhǎng)得更肥更高大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案