下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器因而不具生物膜
B、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D、有絲分裂過程中核膜隨著絲點(diǎn)的分裂而消失
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，原核細(xì)胞具有細(xì)胞膜，因此也具有生物膜系統(tǒng)．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)．有絲分裂過程中，核膜核仁在前期消失，而著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在后期．
解答： 解：A、原核細(xì)胞具有細(xì)胞膜這種膜結(jié)構(gòu)，因此具有生物膜，故A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量，故B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)，故C正確；
D、有絲分裂過程中，核膜在前期消失，而著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在后期，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

I某雌雄同花植物的紫花與紅花是一對相對性狀，且由單基因（D、d）控制的完全顯性遺傳，現(xiàn)有一株紫花植株和一株紅花植株做實(shí)驗(yàn)材料，請?jiān)谙卤碇刑幪顚戇m當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以完成鑒別紫花植株基因型的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論（結(jié)果和結(jié)論要對應(yīng)，否則不得分）．
選擇的親本及交配方式 預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 結(jié)論（紫花基因型）
第一步：①
 
 出現(xiàn)性狀分離 Dd
 ②
 
 ③
 
 
第二步：④
 
 全為紫花 DD
⑤
 
  ⑥
 
Ⅱ在對遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索過程中，科學(xué)家 曾發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類RNA，-類是核糖體的組成成分，-類能與特定的氨基酸結(jié)合，還有一類合成后兒小時(shí) 就會(huì)降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋 白質(zhì)的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下觀點(diǎn)：核糖體RNA是“信使”一不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì)，簡稱“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”．1961年，Jacob和Brenner對這個(gè)假說進(jìn)行了檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，若核糖體上出現(xiàn)放射性，說明該核糖體正在
 
．
（2）已知噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)．因此，如果核糖體RNA是信使，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是
 
；如果核糖體RNA不是信使，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是
 
．最終Brenner的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)表分析，下列說法正確的是（　�。�
組別①②③④⑤⑥
3%的淀粉溶液2mL-2mL-2mL-
3%的蔗糖溶液-2mL-2mL-2mL
2%的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反應(yīng)溫度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴
注：表中“-”表示沒有添加．
A、α-淀粉酶溶液的用量是無關(guān)變量
B、①②兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的專一性
C、②④⑥三組實(shí)驗(yàn)可說明溫度能影響酶活性
D、設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵候?yàn)證酶的專一性和探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動(dòng)物的基因S和T分別位于非同源染色體上，僅含一種顯性基因的胚胎不能成活．若SSTT和sstt個(gè)體交配，F(xiàn)1群體中雌雄個(gè)體相互自由交配，則F2群體中T的基因頻率是（　�。�
A、40%B、45%
C、50%D、60%

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科目：高中生物 來源： 題型：

浙江某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是（　�。�
A、第1年烏鴉種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長型
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C、第9年的烏鴉種群數(shù)量最大
D、烏鴉種群數(shù)量受領(lǐng)域行為等外源性因素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取酶E1、E2、E3，它們與三種物質(zhì)（S1、S2、S3）混合后情況如表一，且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．表二為有關(guān)顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．據(jù)表（表中“+”為有反應(yīng)，“-”為無反應(yīng)），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
表一                                       
酶
物質(zhì)		 E1 E2 E3
S1 + - -
S2 - + -
S3 - - +
表二
試管 物質(zhì) 碘液 斐林試劑 雙縮脲試劑
1 S1 + - -
2 S2 - - +
3 S3 - - -
4 S1+E1 - + +
5 S2+E2 - - +
6 S3+E3 - - +
A、三種酶的成分均為蛋白質(zhì)
B、構(gòu)成S1的單體是葡萄糖
C、據(jù)表中信息可說明酶具有專一性
D、能用于探究溫度對酶活性影響的是E3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、基因的表達(dá)主要在a過程中
B、純種豌豆自交產(chǎn)生的子代只有一種性狀
C、基因重組過程只發(fā)生于c過程中
D、在d過程中同源染色體聯(lián)會(huì)形成二倍體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一塊退耕的農(nóng)田因未及時(shí)補(bǔ)種樹木，若干年后逐漸演變成了一片雜草叢生的灌木林，成為了一個(gè)相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．下列表達(dá)正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題
下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請分析回答：

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有
 
和
 
．
（2）用激素處理的目的是使B牛
 
，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到
 
（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個(gè)過程叫
 
．卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到
 
．
（4）生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進(jìn)行胚胎移植．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用
 
技術(shù)．

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