A. | 在理想條件下,種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型為:Nt=N0λt | |
B. | 一個物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長 | |
C. | 對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值 | |
D. | 一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在$\frac{K}{2}$左右時增長速率最大 |
分析 1、“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
2、“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
解答 解:A、種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中,λ表示增長率,即該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),A正確;
B、一個物種引入新的地區(qū)后,如果不適應(yīng)該環(huán)境將逐漸減少甚至滅亡,如果適應(yīng)該環(huán)境,在開始一段時間內(nèi)會呈“J”型增長,但是由于環(huán)境資源是有限的,最終會呈現(xiàn)“S”型曲線增長,B錯誤;
C、對家鼠等有害動物的控制,可以通過減少食物來源或減少生存空間等措施來盡量降低其K值,C正確;
D、一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在$\frac{K}{2}$左右時增長速率最大,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查種群和群落的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于容易題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 觀察對象 | 染色劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中 DNA和RNA的分布 | 吡羅紅甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ | 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的 有絲分裂 | 龍膽紫 | 間期細(xì)胞不著色, 分裂期細(xì)胞染色體著色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個初級卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂中,形成20個四分體,則形成的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為( )
A.10條 B.20條
C.30條 D.40條
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼苗的體細(xì)胞 | B. | 早期葉芽的體細(xì)胞 | ||
C. | 花芽分化時的細(xì)胞 | D. | 雜合植株產(chǎn)生的生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 | |
B. | ①圖中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸 | |
C. | ②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶 | |
D. | ②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶已經(jīng)失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA上的一個個片段代表一個個基因,DNA堿基的改變稱為基因突變 | |
B. | 參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點(diǎn) | |
C. | 基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RNA聚合酶的參與 | |
D. | 染色體畸變都是在染色體斷裂后發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定不位于兩對同源染色體上 | B. | 一定位于兩對同源染色體上 | ||
C. | 可能位于一對同源染色體上 | D. | 一定位于一對同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫器官和免疫細(xì)胞及淋巴循環(huán)和血液循環(huán) | |
B. | 非特異性免疫出現(xiàn)快,作用范圍廣,特異性免疫出現(xiàn)慢,作用范圍小,針對性強(qiáng) | |
C. | 非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 | |
D. | 特異性免疫的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞 |
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