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7．大麗花的紅色（C）對白色（c）為顯性，一株雜合的大麗花植株有許多分枝，盛開眾多紅色花朵，其中有一朵花半邊紅色半邊白色，這可能是哪個部位的C基因突變?yōu)閏造成的（　�。�
A．幼苗的體細胞B．早期葉芽的體細胞
C．花芽分化時的細胞D．雜合植株產生的生殖細胞

分析 發(fā)生在體細胞中的突變，對有性生殖的生物來說只影響當代，并且體細胞突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期和生物體的任何細胞中．一般來說，在生物個體發(fā)育過程中，基因突變發(fā)生的時期越遲，生物體表現突變的部分就越少．若幼苗期體細胞基因突變，則突變效應將反映在整個植株上，早期葉芽體細胞基因突變的效應將反映在該葉芽發(fā)育的一個枝條上，只有花芽分化時某些體細胞的基因突變，由這些細胞分化形成的花瓣（cc）才為白色．

解答 解：A、若是幼苗的體細胞發(fā)生基因突變，會有多朵花的性狀發(fā)生改變，A錯誤；
B、若是早期葉芽的體細胞發(fā)生基因突變，只會改變葉的性狀，不會改變花的性狀，B錯誤；
C、現在僅發(fā)現一朵花半邊性狀改變，可能是早期花芽的體細胞發(fā)生了基因突變，C正確；
D、若是植株產生的性細胞發(fā)生基因突變，可能會改變后代的性狀，但不會改變該植株的性狀，D錯誤．
故選：C．

點評 發(fā)生在體細胞中的突變，對有性生殖的生物來說只影響當代，并且體細胞突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期和生物體的任何細胞中．一般來說，在生物個體發(fā)育過程中，基因突變發(fā)生的時期越遲，生物體表現突變的部分就越少．若幼苗期體細胞基因突變，則突變效應將反映在整個植株上，早期葉芽體細胞基因突變的效應將反映在該葉芽發(fā)育的一個枝條上，只有花芽分化時某些體細胞的基因突變，由這些細胞分化形成的花瓣（cc）才為白色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示生物體內三個重要的生理活動．根據所學知識結合圖形回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復制的方式是半保留復制．對于小麥的葉肉細胞來說，能發(fā)生乙過程的場所有細胞核、線粒體、葉綠體．
（2）已知乙圖的f鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%，f鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占26%、16%，則與f鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為29%．
（3）對于乙圖來說，RNA聚合酶結合位點位于e分子上，起始密碼子和終止密碼子位于f分子上．（填字母）
（4）丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的A端開始的．
（5）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導其合成的mRNA的堿基數遠大于153，主要原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列．一個mRNA上結合多個核糖體的意義是在短時間內合成大量的同種蛋白質（答案合理即可）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對正常夫婦第一胎生了一個白化病的兒子，那么第二胎是正常男孩的幾率是（ ）

A．1/4 B．1/8

C．3/4 D．3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，分別將靈敏電流計按圖連接．（甲圖為神經纖維，乙圖含有突觸結構，甲、乙圖中ab間長度相同），據圖回答下列問題．

（1）靜息時，神經纖維膜內外的電位狀態(tài)是外正內負，這種電位分布產生的原因主要是K+外流的結果．
（2）甲圖靈敏電流計現在測不到神經纖維膜的靜息電位，要怎樣改進才能測到靜息電位？把一個電極插入膜內（或電流表一端插入膜內）．
（3）如甲圖所示，當a處受到刺激時，電流計將發(fā)生兩次偏轉．
（4）現同時在甲、乙圖中a處給予一個有效刺激，觀察指針擺動，指針反應時間落后的是乙圖，原因是興奮在該圖傳遞時信號經過了電信號→化學信號→電信號的轉變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于線粒體的敘述中，正確說法有幾項（　�。�
①真核細胞含有線粒體
②有線粒體的細胞不能發(fā)生無氧呼吸
③無線粒體的細胞只能進行無氧呼吸
④線粒體是有氧呼吸的場所．
A．0項B．1項C．2項D．3項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于種群數量變化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在理想條件下，種群數量增長的數學模型為：Nt=N0λt
B．一個物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長
C．對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值
D．一個呈“S”型增長的種群，數量在$\frac{K}{2}$左右時增長速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節(jié)
B．甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產熱量都增加
C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官
D．甲狀腺激素越多，神經系統興奮性越強，越有利于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持和促進機體生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究人員用X射線照射細菌菌落A，四個小時后，發(fā)現菌落A中產生了a1、a2兩個突變種．研究人員用菌種A、a1、a2做了如下4步實驗，得到了相關的實驗結果．實驗1：將菌種A接種于普通培養(yǎng)基上，產生了菌落．實驗2：將突變種a1接種于普通培養(yǎng)基后，沒有產生菌落；但在培養(yǎng)基內添加了營養(yǎng)物質甲后，產生了菌落．實驗3：將突變種a2接種于普通培養(yǎng)基后，也沒有產生菌落；但在培養(yǎng)基內添加了營養(yǎng)物質乙后，產生了菌落．實驗4：將突變種a1和突變種a2同時接種于普通培養(yǎng)基后，卻同時產生了菌落．請你分析相關實驗結果，回答下列問題：
（1）突變種a1和a2分別接種于普通培養(yǎng)基上，都不能產生菌落，原因是由于使用了X射線處理，導致細菌A發(fā)生了基因突變，從而使細菌缺乏合成營養(yǎng)物質甲或乙的酶．
（2）實驗1至3表明，物質甲和乙都是細菌A在代謝過程中產生的代謝產物．在實驗2和實驗3中，它們是作為微生物五大營養(yǎng)物質要素中的生長因子加入普通培養(yǎng)基的．
（3）實驗4中出現菌落最可能的原因是細菌a1能夠合成營養(yǎng)物質乙，而細菌a2能夠合成營養(yǎng)物質甲．
（4）在培養(yǎng)過程中，發(fā)現有雜菌污染，但加入青霉素后發(fā)現細菌A都消失了．你認為細菌A消失的原因是青霉素抑制了細菌的生長；但雜菌并未消失，雜菌應屬于真菌，為了證實你的判斷，現制作雜菌臨時裝片用顯微鏡觀察，如果觀察到細胞內有細胞核就可證明你的看法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．膜的流動性是細胞生物膜相互轉化的基礎
B．細胞完成分化以后，細胞膜的通透性不會發(fā)生改變
C．糖蛋白主要位于細胞膜外側，載體蛋白主要位于細胞膜內側
D．維生素D能以自由擴散的方式優(yōu)先通過細胞膜，是因為維生素D與細胞膜的主要成分均是磷脂

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