【題目】根據(jù)血糖得到來源和去路,回答下列問題:

(1)健康人空腹時,血糖的來源是 , 此時,胰島A細(xì)胞分泌的和腎上腺分泌的增加。
(2)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度的增加,然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是。胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是。當(dāng)血糖濃度上升時,胰島素可引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是
(3)脂肪細(xì)胞(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞。

【答案】
(1)肝糖原,分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,胰高血糖素腎上腺素
(2)先增加后減少,胞吐加速骨骼肌細(xì)胞,對葡萄糖的攝取、利用、儲存,從而降低血糖濃度
(3)是
【解析】解:(1)空腹時,消化道內(nèi)無食物,血糖的來源只能是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,此時胰高血糖素和腎上腺素分泌增加。(2)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度升高,導(dǎo)致胰島素分泌增加,血糖濃度下降后,胰島素含量也隨著減少。胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),通過胞吐的方式分泌到細(xì)胞外。當(dāng)血糖濃度上升時,胰島素可引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,以加速骨骼肌細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用、儲存,從而降低血糖濃度。(3)胰島素可以促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞(如脂肪細(xì)胞)并氧化分解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是

A. CO2、[H]、ATP B. [H]、丙酮酸、ATP

C. H2O、ATP D. CO2、H2O、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2005,人們發(fā)現(xiàn)在東非肯尼亞的帕秦羅島上有一個中國村,祖?zhèn)骷s在600年前,由鄭和船隊(duì)的隊(duì)員與當(dāng)?shù)貗D女結(jié)婚后繁衍而成。如果通過比較DNA的堿基序列、確認(rèn)該村的村民與我國漢族人是否有傳說中的親緣關(guān)系,最好從該村村民與我國漢族人的下列哪種結(jié)構(gòu)中提取DNA(。

A.常染色體  B.X染色體  C.Y染色體  D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法正確的是

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸

B. 若②廣泛分布在動物細(xì)胞內(nèi),則其一定是糖原

C. 若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種

D. ④可以表示脂肪,蘇丹Ⅲ可以將此物質(zhì)染成橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人體免疫第二道防線的是( )

A. 皮膚 B. 體液中的溶菌酶

C. 黏膜 D. T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列沒有涉及到細(xì)胞間信息交流過程的是( )

A. 花粉與柱頭相結(jié)合

B. 高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)

C. 甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素

D. 抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖,圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元,且這些 神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣,肌肉細(xì)胞在受到適宜的剌激后,也能引起細(xì)胞膜電位的變化。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。

請回答:
(1)給神經(jīng)元③一個適宜刺激,在C處能記錄到膜電位的變化。這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元③興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的進(jìn)入 ,隨后與突觸后膜上的結(jié)合,導(dǎo)致神經(jīng)元①產(chǎn)生興奮。
(2)若給神經(jīng)元①一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化,但骨骼肌卻沒收縮;再給骨骼肌一個適宜刺激,骨骼肌發(fā)生收縮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。
(3)若在A處給予一個適宜刺激,在C處能記錄到膜電位的變化,有人認(rèn)為這是A處產(chǎn)生的興奮由神經(jīng)元②傳遞給了神經(jīng)元①的結(jié)果,這種說法正確與否(“正確”、“不正確”),判斷的依據(jù)是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBbCcDd的個體自交(4對基因獨(dú)立遺傳,均為完全顯性與隱性)其后代中( )

A. 27種基因型,16種表現(xiàn)型 B. 81種基因型,16種表現(xiàn)型

C. 16種基因型,81種表現(xiàn)型 D. 81種基因型,24種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的棒眼與圓眼是一對相對性狀(相關(guān)基因用A,a表示),長翅與殘翅是一對相對性狀(相關(guān)基因用B,b表示).現(xiàn)有一對圓眼長輝果蠅交配得到的子代比例如表所示,沒有基因突變發(fā)生.下列敘述正確的是( 。

圓眼長翅

圓眼殘翅

棒眼長翅

棒眼殘翅

雄蠅

雌蠅

0

0


A.圓眼為顯性性狀,控制眼形的基因位于常染色體上
B.子代圓眼殘翅雌蠅中,純合子占
C.子代長翅雌蠅中,基因型為BB的個體不能存活
D.若子代出現(xiàn)XXY的殘翅棒眼果蠅,則與母本減數(shù)分裂MⅡ期異常有關(guān)

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