基因分離規(guī)律的實質(zhì)是

A.子二代出現(xiàn)性狀分離

B．子二代性狀的分離比為3：1

C．測交后代性狀的分離比為1：1

D．等位基因隨著同源染色體的分開而分離

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖表示植物組織培養(yǎng)的過程．據(jù)圖回答：

（1）①表示外植體，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性．②表示愈傷組織，它與①比較全能性高（填“高”或“低”）．
（2）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號）③．若想培育無毒苗應(yīng)選取植物的芽尖或莖尖作為①．
（3）若①是花藥，則④是單倍體植株，繼續(xù)對其使用秋水仙素處理可獲得正�？捎仓辏撨^程稱為單倍體育種．
（4）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色，這說明根尖細(xì)胞有控制葉片綠色性狀的基因．
（5）若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到②（填編號）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)育種的說法正確的是（　�。�
A．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異
B．利用單倍體育種可以培育出無子西瓜
C．誘變育種可以定向的把兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種
D．人工誘導(dǎo)多倍體目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)酶的敘述中不正確的是（　　）
A．酶都是有機(jī)物
B．酶起催化作用時，能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．酶的催化效率很高
D．綠色植物的所有活細(xì)胞中都有光合作用的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是（　�。�
A．棄耕的農(nóng)田進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥上進(jìn)行的演替是次生演替
B．人類活動不會改變自然演替的速度和方向
C．初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短
D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說說法正確的是

A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對

B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

C．如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D.轉(zhuǎn)錄完成后，②需跨雙層核膜才能與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管，需透過的磷脂分子層數(shù)是（ ）

A.4層 B.6層 C.8層 D.10層

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一多肽，分子式為C55H70O19N10將它徹底水解后，只得到下列4種氨基酸：谷氨酸（C5H9N04）苯丙氨酸(C9H11N02)、甘氨酸（C2H5NO2,）、丙氨酸(C3H7N02)，請推測組成該多肽的氨基酸總數(shù)和谷氨酸數(shù)目分別為（ ）

A. 10、2 B. 10、4 C. 9、3 D. 無法確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配不正確的是

A.PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì) B. 動物細(xì)胞融合技術(shù)--雜種動物

C. 光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒 D. 實體顯微鏡--胚胎分割

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同步練習(xí)冊答案