如圖為細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中a是指細胞膜和核膜
B、圖中d的內(nèi)膜能吸收光能
C、圖中e的外膜能合成ATP
D、圖中的h是指高爾基體膜
考點：細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：分析題圖可知a是核膜、b是細胞器膜，c是細胞膜，d是葉綠體，e是線粒體，f是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，g是囊泡，h是高爾基體．
解答： 解：A、圖中a是指核膜，A錯誤；
B、圖中d為葉綠體，類囊體膜能吸收光能，B錯誤；
C、圖中e為線粒體，內(nèi)膜能合成ATP，C錯誤；
D、圖中的h是指高爾基體膜，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，對于生物膜系統(tǒng)的組成、不同生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法，正確的是（　　）
A、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅
B、鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞
C、該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞，是因為葉肉細胞不含RNA
D、該實驗證明了DNA只存在于細胞核中，RNA只存在于細胞質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示，后來還發(fā)現(xiàn)，生長素增加雌花分化是生長素誘導產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．回答下列問題：
（1）據(jù)圖可知植物莖中生長素濃度達到
 
時，植物開始合成乙烯；測定時間在
 
之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比；
在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用
 
處理，達到增產(chǎn)的目的．
（2）生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在
 
的部位，通過促進
 
_促進植物生長．若要證明生長素的促進機理，可以取彎曲處作
 
 （橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞平均長度，做出比較．
（3）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
此實驗的因變量是
 
，為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在
 
中，作為對照組．據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中若⑤代表神經(jīng)及其支配的小腿肌肉，則①是
 
，③是
 
．
（2）若刺激圖甲中b點，圖中
 
點可產(chǎn)生興奮．（填字母）
（3）圖甲中顯示了神經(jīng)細胞之間的突觸有
 
個．
（4）突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)通過
 
方式釋放到突觸間隙．
（5）圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)-乙酰膽堿和突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)B細胞產(chǎn)生
 
．膜上受體的化學本質(zhì)最可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的紅眼（E）對白眼（e）為顯性，其控制的基因位于X染色體上；灰翅（B）對黑翅（b）為顯性，其控制的基因位于Ⅱ號染色體上．如圖表示果蠅精原細胞（BbXEY）減數(shù)分裂過程，若細胞乙與一只黑翅紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合，形成的受精卵發(fā)育成一只黑翅白眼雄果蠅，則細胞丙與該黑翅紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合，形成的受精卵發(fā)育成的果蠅的表現(xiàn)型為（　　）
A、灰翅紅眼雌果蠅
B、黑翅紅眼雌果蠅
C、灰翅白眼雌果蠅
D、黑翅白眼雌果蠅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述，準確的是（　　）
A、除病毒外，一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、淀粉?蛋白質(zhì)?纖維素均可為生命活動提供能量
C、DNA與RNA的堿基組成完全不同
D、酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，下部開雌花，在一個育種實驗中，采用A、B兩棵植株進行如圖所示的雜交實驗：
實驗一：將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一株的雌花上．
實驗二：將植株B的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一株的雌花甲上．
實驗三：將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移植株B雌花乙上
上述三個實驗所獲得玉米粒的顏色如表所示：
實驗紫紅玉米粒黃玉米粒
一587196
二0823
三412396
請回答問題：
（1）在玉米粒顏色這對相對性狀中，
 
是隱性性狀，判斷依據(jù)是
 
．
（2）用G、g分別代表顯、隱性基因，實驗一的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是
 
，紫紅色玉米粒中雜合子占的比例是
 
，實驗三的雜交方式稱
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA的敘述正確的是（　�。�
A、DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時，如果堿基配對出錯，將導致基因突變
B、發(fā)生在體細胞中的基因突變屬于不遺傳的變異
C、人的X與Y染色體中DNA分子的
A+G
T+C
的比值相同
D、信使RNA上有多少個密碼子就有多少個轉(zhuǎn)運RNA與之對應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學設(shè)計了一個探究實驗，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如圖所示），其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同．該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行．
回答問題：
（1）根據(jù)上述實驗設(shè)計判斷，該實驗的目的是
 
．
（2）從理論上講，培養(yǎng)一段時間后，預期的實驗結(jié)果是：B中的幼苗生長量比C中的
 
（大、�。蚴�
 
；A中的幼苗生長量比C中的
 
（大、�。�，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案