圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中若⑤代表神經(jīng)及其支配的小腿肌肉,則①是
 
,③是
 

(2)若刺激圖甲中b點,圖中
 
點可產(chǎn)生興奮.(填字母)
(3)圖甲中顯示了神經(jīng)細胞之間的突觸有
 
個.
(4)突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)通過
 
方式釋放到突觸間隙.
(5)圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)-乙酰膽堿和突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)B細胞產(chǎn)生
 
.膜上受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是
 
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖甲中,①表示感受器,②表示傳入神經(jīng),③表示神經(jīng)中樞,④表示傳出神經(jīng),⑤表示效應(yīng)器.圖乙中A表示突觸小體,B表示突觸后神經(jīng)元.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,若⑤代表神經(jīng)及其支配的小腿肌肉,則①是感受器,③是神經(jīng)中樞.
(2)a與b在同一神經(jīng)元上,e與d在同一神經(jīng)元上,且b與e通過突觸相聯(lián)系,d與e通過突觸相聯(lián)系,興奮在同一神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,所以刺激圖甲中b點,圖中a、b、c、d、e都可以產(chǎn)生興奮.
(3)據(jù)圖分析,b與e通過突觸相聯(lián)系,d與e通過突觸相聯(lián)系,b與c通過突觸相聯(lián)系,所以神經(jīng)細胞之間的突觸有3個.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是通過胞吐的方式實現(xiàn)的.
(5)乙酰膽堿屬于興奮性神經(jīng)遞質(zhì),乙酰膽堿和突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)B細胞產(chǎn)生興奮.受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
故答案為:
(1)感受器   神經(jīng)中樞      
(2)a、b、c、d、e
(3)3    
(4)胞吐  
(5)興奮   蛋白質(zhì)(糖蛋白)
點評:本題結(jié)合圖示主要考查突觸的結(jié)構(gòu)及反射弧的結(jié)構(gòu),意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋,正確的是( 。
A、巨噬細胞通過主動運輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細胞
B、葡萄糖進入細胞內(nèi)都要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運,并消耗能量
C、神經(jīng)元受到刺激時,細胞膜對Na+的通透性增強
D、被動運輸都是順濃度梯度進行,不需要載體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)進化的敘述中,正確的是(  )
A、任何一個物種都不是單獨進化的
B、有利變異的逐代積累是生物進化的實質(zhì)
C、同一物種的兩個不同種群間的地理隔離不會阻礙其基因交流
D、拉馬克用進廢退和獲得性遺傳的觀點奠定了現(xiàn)代生物進化理論的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是對現(xiàn)代生物進化理論的一些理解,其中錯誤的是( 。
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B、長期地理隔離可能形成新物種
C、變異是不定向的
D、自然選擇使種群的基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖.下列說法中,正確的是(  )
A、該種調(diào)節(jié)的特點是作用范圍廣泛且反應(yīng)很迅速
B、若分泌細胞是胰島A細胞,則分泌物是胰島素
C、如果分泌物是胰島素,則靶細胞可以為肝細胞
D、若靶細胞為甲狀腺細胞,則分泌細胞位于下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是( 。
A、磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B、無氧呼吸釋放的能量全部儲存在ATP中
C、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光
D、人體在長時間劇烈運動時所需的能量由無氧呼吸和有氧呼吸共同提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中a是指細胞膜和核膜
B、圖中d的內(nèi)膜能吸收光能
C、圖中e的外膜能合成ATP
D、圖中的h是指高爾基體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于核酸生物合成的敘述,錯誤的是(  )
A、DNA的復(fù)制需要消耗能量
B、DNA分子兩條鏈均可作為DNA合成的模板
C、真核生物的DNA和RNA主要在細胞核中合成
D、真核細胞染色體DNA的復(fù)制只發(fā)生在有絲分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上,將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全部為灰身,讓F1自由交配得到F2,將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身所占比例為(  )
A、
1
2
B、
2
3
C、
3
4
D、
8
9

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