下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是（ ）

A．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

B．在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用乙醇提取色素

C．觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，染色液為健那綠

D．在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)沒(méi)有能量的輸入和輸出
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失
D．通過(guò)多級(jí)利用可以提高能量的傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別在于是否（ ）

A．消耗O2 B．產(chǎn)生CO2

C．產(chǎn)生酒精 D．消耗有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況，在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（ ）

A．①④⑤③② B．②③①④⑤ C．①⑤④③② D．⑤④③②①

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照（其他條件保持不變），測(cè)得氧氣釋放速率如下表所示，下列對(duì)該數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

光照強(qiáng)度（klx）

0

2

4

6

8

10

12

14

O2（μL/cm2·min）

－0．2

0

0．2

0．4

0．8

1．2

1．2

1．2

A．該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0．2 μL/cm2·min

B．當(dāng)光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等

C．當(dāng)光照強(qiáng)度為8 klx時(shí)，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0．8 μL/cm2·min

D．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)10 klx，光合作用速率不再提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞衰老僅發(fā)生在多細(xì)胞生物 B．細(xì)胞衰老不影響其分裂能力

C．人體細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 D．組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老導(dǎo)致個(gè)體衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析斑馬的進(jìn)化過(guò)程：
（1）斑馬群中存在不同的個(gè)體，說(shuō)明生物具有變異的特性，這種特性一般是不定向的，遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素．
（2）隨著環(huán)境的不斷改變，體色黑白相間、跑得快的斑馬因與環(huán)境相適應(yīng)，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，而在生存斗爭(zhēng)中得以生存、繁衍．這對(duì)斑馬起了選擇
選擇作用，這種作用是定向的，決定著生物進(jìn)化的方向．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．2012年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn)，利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct4等4個(gè)關(guān)鍵基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞中并表達(dá)，可使這個(gè)細(xì)胞成為類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）．如圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）iPS細(xì)胞具有全能性的根本原因是細(xì)胞內(nèi)具有本物種的全套遺傳信息．由iPS細(xì)胞產(chǎn)生其他種類細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（2）利用患者的iPS細(xì)胞對(duì)其自身受損器官進(jìn)行修復(fù)，與傳統(tǒng)器官移植相比成功率更高的原因是其可避免免疫排斥（排異反應(yīng)）．
（3）目前iPS細(xì)胞在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多問(wèn)題，例如有研究發(fā)現(xiàn)iPS細(xì)胞的增殖難以控制，即iPS細(xì)胞具有癌細(xì)胞的特征．結(jié)合題干信息分析，產(chǎn)生這種變化的最可能的原因是逆轉(zhuǎn)錄病毒或?qū)氲乃膫�(gè)關(guān)鍵基因中含有致癌基因（或與致癌有關(guān)的核酸序列），整合進(jìn)入體細(xì)胞中誘發(fā)細(xì)胞癌變．

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