下列關(guān)于生物進(jìn)化的論述中，不符合達(dá)爾文學(xué)說基本觀點的有（　�。�
    
                
    A、遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)
    B、生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的
    C、變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物的新類型
    D、北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    考點：自然選擇學(xué)說的要點
    
                
    專題：
    
                
    分析：自然選擇學(xué)說的核心是“物競天擇，適者生存”，其主要內(nèi)容是過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．
    
                
    解答：
                解：可遺傳的變異能為生物進(jìn)化提供原始材料，所以遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)，A符合；
    B、生物變異是不定向的，而自然選擇是定向的，因此自然選擇能決定生物進(jìn)化的方向，B符合；
    C、變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就會導(dǎo)致生物間的差異增大，當(dāng)生物之間形成生殖隔離時，就產(chǎn)生了新物種，C符合；
    D、變異是不定向的，在環(huán)境變化之前就存在，環(huán)境只是對生物的變異起到了選擇的作用，D不符合．
    故選：D．
                
    
                
    點評：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，要求學(xué)生能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　　）
    
                
    A、非等位基因一定能夠自由組合
    B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
    C、所有生物的變異都是由基因突變引起的
    D、基因重組導(dǎo)致三倍體西瓜出現(xiàn)無籽性狀
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列對相關(guān)實驗的描述，正確的是（　　）
    
                
    A、設(shè)置不同溫度的反應(yīng)條件可驗證過氧化氫酶活性受溫度的影響
    B、在“分解尿素的細(xì)菌的分離”實驗中，用尿素為唯一營養(yǎng)的培養(yǎng)基篩選目的菌
    C、浸潤在較低濃度外界溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，由于吸水細(xì)胞體積不斷增大，當(dāng)細(xì)胞體積不再增大時，細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度
    D、通過能否產(chǎn)生二氧化碳來探究酵母菌的呼吸方式
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，若其中基因型為AA的個體占18%，基因型為aa的個體占4%，則基因A和a的頻率分別是（　�。�
    
                
    A、18%、82%
    B、36%、64%
    C、92%、8%
    D、57%、43%
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    關(guān)于睪丸細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　　�?/div>
                
    A、內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
    B、雄性激素：高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境
    C、CO2：線粒體產(chǎn)生→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境
    D、RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，錯誤的是：（　�。�
    
                
    A、C瓶和E瓶都會變渾濁，說明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸
    B、實驗中的甲裝置需要40℃的溫度，乙裝置需要0℃的溫度
    C、甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
    D、A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    哺乳動物的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中，下列變化不能發(fā)生的是（　�。�
    
                
    A、基因的選擇性表達(dá)
    B、胚胎體積增大
    C、滋養(yǎng)層發(fā)育為外胚層
    D、出現(xiàn)新的空腔
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖表示人體特異性免疫過程的示意圖．請據(jù)圖回答問題：

    （1）特異性免疫包括
     
    免疫和
     
    免疫，該免疫屬于
     
    免疫，圖中b表示
     
    細(xì)胞，c表示
     
    細(xì)胞．
    （2）圖中B淋巴細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）是在
     
    中發(fā)育而成，抗原可與
     
    （Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）發(fā)生特異性結(jié)合．
    （3）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則其特點是
     
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的一組是（　�。�
    
                
    A、雙縮脲試劑一蛋白質(zhì)一紫色；健那綠染液一線藍(lán)綠色
    B、碘液一淀粉一藍(lán)色；重鉻酸鉀溶液--酒精--灰綠色
    C、二苯胺一DNA-藍(lán)色；斐林試劑一麥芽糖一磚紅色
    D、醋酸洋紅染液一染色體一紅色；蘇丹Ⅳ染液一脂肪一橘黃色
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
    
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案