下列關(guān)于基因及基因工程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來
B、限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得
C、目的基因需由運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
考點(diǎn)：細(xì)胞工程的操作水平、對象、條件及手段,基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．其中限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；DNA連接酶能將目的基因和運(yùn)載體之間的磷酸二酯鍵連接起來；運(yùn)載體能將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．據(jù)此答題．
解答： 解：A、DNA連接酶將黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來，A錯(cuò)誤；
B、限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得和切割運(yùn)載體，B正確；
C、目的基因需由運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞，C正確；
D、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查基因與DNA的關(guān)系、基因工程的工具和操作步驟，要求考生識記基因的概念，明確基因與DNA的關(guān)系；識記基因工程中三種工具的作用及特點(diǎn)，識記基因工程相關(guān)操作步驟，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組選取生長期、長勢大小相同的20小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了生長激素和甲狀腺激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、切除垂體和甲狀腺可減少小鼠自身生長激素和甲狀腺激素對實(shí)驗(yàn)的影響
B、該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明生長激素和甲狀腺激素對小鼠的生長具有協(xié)同作用
D、該實(shí)驗(yàn)還可增設(shè)一個(gè)切除垂體和甲狀腺后只注射生理鹽水的空白對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

試管嬰兒、人工種子和克隆動(dòng)物均屬于生物工程的成果，下列敘述正確的是（　　）
A、三者都用到細(xì)胞工程的技術(shù)
B、三者都是在體外環(huán)境中完成的
C、試管嬰兒屬于無性生殖范疇
D、人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞工程技術(shù)中能使后代個(gè)體染色體組加倍的是（　　）
A、細(xì)胞或組織培養(yǎng)技術(shù)
B、細(xì)胞融合技術(shù)
C、動(dòng)物胚胎移植技術(shù)
D、核移植技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在生物體及細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)中有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述中正確的有（　�。�
A、代謝活動(dòng)的強(qiáng)度與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無關(guān)
B、線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
C、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水
D、水分和無機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以菜豆根尖為材料，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）觀察有絲分裂時(shí)，應(yīng)選擇的觀察部位是
 
．若制作染色體標(biāo)本時(shí)，未用10%鹽酸解離，則鏡檢時(shí)的異�，F(xiàn)象是
 
．
（2）驗(yàn)證植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用時(shí)，通常選擇根毛區(qū)作為實(shí)驗(yàn)材料．理由是
 
．若使該細(xì)胞滲透吸水時(shí)，最容易的方法是
 
．
（3）若在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如圖，置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長情況的是
 

（4）若在實(shí)驗(yàn)室里將離體的菜豆和豌豆根尖細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，首先需要使用纖維素酶處理細(xì)胞，獲得有活力的
 
．植物體細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某生物興趣小組的一個(gè)問題探究實(shí)例：
（1）圖-3中A的主要成分是水還是油？
 

（2）請根據(jù)探究-1和探究-2的結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子的排布情況，在圖-4中繪出其簡圖（片段）．
（3）根據(jù)圖-4所示結(jié)果，科學(xué)家利用純磷脂制成“脂質(zhì)體”，作為細(xì)胞模型．將“脂質(zhì)體”放置于清水中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，“脂質(zhì)體”的形態(tài)、體積都沒有變化．
①這一事實(shí)表明：
 
．進(jìn)一步根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分分析推測，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．
②彼德?阿格雷從人紅細(xì)胞及腎小管細(xì)胞的膜中分離出一種分子量為28道爾頓的膜蛋白--CHIP28，并證明它是一種“水通道蛋白”．請簡述證明CHIP28確實(shí)與水分子運(yùn)輸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)基本思路．
 

 
．
③有實(shí)驗(yàn)證明鉀離子也不能通過該“脂質(zhì)體”，若要使鉀離子通過，則該“脂質(zhì)體”模型中還需要具備哪些物質(zhì)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的肝臟細(xì)胞內(nèi)可由DNA控制合成的物質(zhì)是（　　）
A、mRNAB、胰島素
C、轉(zhuǎn)氨酶D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾水的槽．當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化．于是它將動(dòng)物細(xì)胞勻漿磨碎，過濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到膜的一側(cè)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH值下降了．造成這種變化的最合理的解釋是（　�。�
A、質(zhì)子通過主動(dòng)運(yùn)輸跨膜
B、質(zhì)子通過擴(kuò)散跨膜運(yùn)動(dòng)
C、質(zhì)子通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜
D、細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂

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