精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
11．科學家用小鼠作實驗材料，探究生長激素和胰島素對小鼠體重的影響，結果如圖所示．下列分析錯誤的是（　　）
A．該實驗過程不需要增添空白對照組
B．該實驗結果能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用
C．增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著
D．切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響

分析 據圖分析：圖示為與生長激素和胰島素相關的實驗結果，切除垂體和胰腺后，小鼠的平均體重不再增加；單獨注射生長激素后平均體重有所增加；單獨注射胰島素后平均體重也有所增加；同時注射生長激素和胰島素后，小鼠平均體重大幅度增加．

解答 解：A、本實驗前后形成對照，不需要增添空白對照組，A正確；
B、單獨注射生長激素后平均體重有所增加，單獨注射胰島素后平均體重也有所增加，說明生長激素和胰島素都能促進生長發(fā)育，具有協(xié)同作用，B正確；
C、激素具有微量高效的作用，因此增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果不一定更顯著，C錯誤；
D、切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響，屬于排除實驗過程中的無關變量，D正確．
故選：C．

點評 本題結合曲線圖主要考查動物激素的應用及探究實驗，關鍵是要求學生掌握相關腺體的功能和分析曲線圖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖．請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài)）

（1）丙圖中 ⑦為原生質層，相當于甲圖中的③．（填序號）
（2）若把根毛細胞放在 30% 的蔗糖溶液中，此時的細胞體積變小（變大，變小，基本不變），吸水能力變強（變弱、變強、不變）．若把根毛細胞放在質量分數為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間可能會發(fā)生什么變化？先發(fā)生質壁分離后自動復原．
（ 3）鹽堿地中的植物常出現萎蔫現象，其原因是土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，造成細胞失水，出現萎蔫現象．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的是
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質的鑒定

B．用花生子葉進行脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

C．鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液后再加入乙液

D．用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液，要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且現配現用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料。它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質。下面以洋蔥為材料進行有關實驗，請回答

（1）若分離葉綠體中的色素，所用的實驗材料是_______。將色素分離的實驗的原理是_________。

（2）觀察質壁分離與復原所用的最佳材料是________，該實驗的自變量是________。

（3）若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，常用的理想材料為________，該材料優(yōu)于其他部位的原因是________。

（4）若觀察有絲分裂，所用的理想材料為________，簡要地寫出操作流程：____________。

（5）在“觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個實驗中，都用到了鹽酸，它在兩個實驗中的作用分別是__________，___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．生命活動離不開細胞，人類研究細胞的腳步從未停息．以下關于細胞的研究正確的是（　　）
A．要分析根尖分生區(qū)細胞的遺傳物質必須提取其DNA和RNA
B．用一定手段破壞造血干細胞的骨架系統(tǒng)可以阻斷其分裂分化
C．用差速離心法對破碎的葉肉細胞進行處理只能得到各種細胞器
D．用乳酸菌作為實驗材料可以研究生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．人體的免疫系統(tǒng)可以清除體內的（　�。�
A．衰老細胞B．正常白細胞C．正常紅細胞D．畸變細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農藥，很多人認為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農藥．為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實驗．
實驗一：取相同的青菜各1kg作為樣本，并對其用不同方法進行處理，結果如下：
甲乙丙丁
處理方法未做處理純水沖洗1min浸入純水1min浸入純水30min
1kg青菜農藥殘留量0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg
實驗二：取相同的青菜500g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞的細胞液濃度，所得數據可繪出如下曲線．
根據上述實驗結果分析回答下列問題．
（1）在實驗一中，甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農藥經純水沖洗可以去掉一部分；丁組農藥殘留量比丙組農藥殘留量多，最可能的原因是農藥分子溶于水后能被植物細胞吸收．
（2）研究表明，植物細胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農藥．在實驗二中，青菜細胞的細胞液濃度隨時間推移從A點下降到B點，其原因是在AB段，細胞對水分子的吸收速率大于對農藥分子的吸收速率，之后又從B點略有上升達到C點，其原因是在BC段，細胞對農藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率．
綜合上述分析，植物細胞吸收水分和吸收可溶性農藥是否為同一過程，并解釋．不是．若兩者是同一過程，則細胞液濃度在B點之后應該是趨于平衡，不會上升．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列與實驗試劑相關的敘述，正確的是（　�。�
A．蘇丹Ⅲ染液能將脂肪組織樣液染成紅色
B．健那綠染液能使細胞核中的核酸呈現綠色
C．酸性重鉻酸鉀溶液可用于酵母菌發(fā)酵產物的檢測
D．雙縮脲試劑由甲液和乙液組成，臨用前等量混勻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人體神經和體液調節(jié)的結構基礎和作用方式都不同，但二者又能相互協(xié)調地發(fā)揮作用．請據回圖回答：

（1）圖示模式是生命系統(tǒng)的反饋（負反饋）調節(jié)機制．
（2）圖中A物質是促甲狀腺激素釋放激素（TRH），B物質是促甲狀腺激素（TSH）．
（3）垂體是A物質作用的靶器官，其細胞表面有識別并結合A的專一性受體（受體蛋白），發(fā)揮作用后，物質A將被滅活（分解、破壞）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案