【題目】關(guān)于染色體組的敘述,不正確的是( )
A.同一個(gè)染色體組中染色體形態(tài)大小各不相同
B.不同生物的染色體組中染色體形態(tài)、大小以及數(shù)目各不相同
C.一個(gè)染色體組中無(wú)等位基因
D.配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組
【答案】D
【解析】
1、細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組。
2、染色體組的特點(diǎn)是不含同源染色體,不含等位基因。
A、生物的一個(gè)染色體組內(nèi),染色體的形態(tài)、大小各不相同,稱為染色體組,A正確;
B、不同生物的染色體組中染色體形態(tài)、大小以及數(shù)目一般不相同,B正確;
C、一個(gè)染色體組中不含同源染色體,也不含等位基因,C正確;
D、配子中存在體細(xì)胞一半的染色體組,不一定是一個(gè),如四倍體的精子和卵細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,D錯(cuò)誤。
故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)的內(nèi)蒙古地區(qū)有廣袤的草原牧場(chǎng)。為保持牧場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展,政府部門根據(jù)草地類型規(guī)定載畜量,以實(shí)現(xiàn)合理放牧。請(qǐng)回答下列有關(guān)某草原牧場(chǎng)的問題:
(1)生態(tài)學(xué)上用于區(qū)分不同群落的重要特征是_______________。
(2)該牧場(chǎng)不同地段植物的種類、數(shù)量有一定差異,這體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)常表現(xiàn)為________________分布特點(diǎn)。
(3)合理放牧可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地_________;同時(shí)可避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,有利于增加該生態(tài)系統(tǒng)的______________穩(wěn)定性。
(4)呼倫貝爾草原是我國(guó)北方重要的生態(tài)屏障,這體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。近年來(lái),由于旅游業(yè)發(fā)展,草場(chǎng)的退化十分迅速,這說明人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴?/span>____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是( )
A.淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成
B.ATP既可注射也可口服
C.ATP含有核糖,酶不一定不含核糖
D.人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG,對(duì)應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸。但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸。產(chǎn)生此結(jié)果的原因是( )
A.甲硫氨酸和纈氨酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子
B.起始密碼子是核糖體進(jìn)行翻譯的起點(diǎn)
C.轉(zhuǎn)錄生成的mRNA需要進(jìn)行加工修飾
D.翻譯生成的多肽鏈需要進(jìn)行加工修飾
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒英文縮寫為COVID-19,是一種RNA病毒。該病毒入侵人體后,先在細(xì)胞內(nèi)大量增殖,然后釋放出去侵染更多細(xì)胞。病毒釋放的過程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞解體,免疫系統(tǒng)識(shí)別到解體細(xì)胞釋放出來(lái)的物質(zhì)發(fā)生免疫反應(yīng)并分泌多種細(xì)胞因子。細(xì)胞因子若分泌過多,就會(huì)造成自體細(xì)胞損傷,尤其是使患者肺功能受損。
(1)免疫系統(tǒng)消滅侵入人體的COVID-19,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________功能。
(2)被COVID-19侵染的呼吸道細(xì)胞在免疫學(xué)上稱為________,其表面含有________可被________細(xì)胞識(shí)別,識(shí)別后的細(xì)胞增殖分化并發(fā)揮免疫效應(yīng)。此過程屬于________免疫。
(3)將治愈患者的血漿輸入其他患者體內(nèi)具有較好療效。專家檢查康復(fù)人數(shù)發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有多種COVID-19抗體,原因是_____________。冠狀病毒容易發(fā)生變異,原因是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是: ( )
A.C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒、NADPH共有的化學(xué)元素
B.線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖參與組成的是酶
C.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D.假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過程中,產(chǎn)生的水分子數(shù)為a,則組成該基因的堿基個(gè)數(shù)至少為(6a+12)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給Kaelin、Ratclife及Semenza三位科學(xué)家。他們研究表明:缺氧環(huán)境下,細(xì)胞產(chǎn)生缺氧誘導(dǎo)因子HIF - 1(蛋白質(zhì)),HIF -1會(huì)誘導(dǎo)相關(guān)基因的表達(dá),以適應(yīng)缺氧環(huán)境。下列描述不合理的是( )
A.HIF -1(蛋白質(zhì))具有信號(hào)分子的作用
B.缺氧時(shí)肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸酶增加,促進(jìn)丙酮酸轉(zhuǎn)化成酒精
C.缺氧時(shí)細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生“促紅細(xì)胞生成素”,以誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的紅細(xì)胞
D.缺氧時(shí)機(jī)體會(huì)誘導(dǎo)新生血管生成,有利于氧氣的運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年12月1日是第31個(gè)“世界艾滋病日”,我國(guó)的主題為“社區(qū)動(dòng)員同防艾,健康中國(guó)我行動(dòng)”。明確檢測(cè)防艾需要全社會(huì)集中力量,共同防艾。下列有關(guān)HIV的敘述,正確的是( )
A.HIV主要感染T細(xì)胞,所以不能通過檢測(cè)HIV抗體判斷是否感染HIV
B.人體初感染HIV后,T細(xì)胞和B細(xì)胞均可被激活而增殖分化
C.HIV侵入人體后,影響機(jī)體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,但不影響監(jiān)控和清除功能
D.效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可特異性地識(shí)別HIV,但只有前者能發(fā)揮免疫效應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過程,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種,而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.捕食者的存在有利于增加物種多樣性
B.生物多樣性形成也就是新的物種不斷形成的過程
C.一個(gè)物種的形成或滅絕會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因是共同進(jìn)化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com