2.S多肽是構(gòu)成乙肝病毒的主要成分,現(xiàn)利用基因工程制造乙肝疫苗.回答下列問題:

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增S基因前,需根據(jù)S基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)2(兩)種引物,進(jìn)行PCR時(shí)需加熱至90~95℃然后冷卻至55~60℃,此操作的目的是使DNA解鏈,然后使引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈上.
(2)將S基因插入Ti質(zhì)粒中(如圖所示)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要在S基因前后兩端分別引入XbaI和SacI的酶切位點(diǎn),目的是防止目的基因(S基因)自身環(huán)化、防止目的基因(S基因)反向連接(答出一點(diǎn)即可).
(3)用分子雜交技術(shù)檢測S基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體操作過程是從受體細(xì)胞中提取mRNA,用標(biāo)記的S基因作探針,與mRNA雜交,若顯示出雜交帶,則表明轉(zhuǎn)錄出了mRNA.
(4)乙肝疫苗的接種需要在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射3次,其目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶(B)細(xì)胞.

分析 1、PCR技術(shù)的條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
2、PCR過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.
3、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上.
4、目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增S基因前,需根據(jù)S基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)2(兩)種引物;進(jìn)行PCR時(shí)需加熱至90~95℃然后冷卻至55~60℃,此操作的目的是使DNA解鏈,然后使引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈上.
(2)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上.圖中Ti質(zhì)粒的T-DNA上有限制酶Xba I和Sac I的識(shí)別位點(diǎn),因此將S基因插入Ti質(zhì)粒中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要在S基因前后兩端分別引入Xba I和Sac I 的酶切位點(diǎn),用兩種限制酶切割還能防止目的基因(S基因)自身環(huán)化、防止目的基因(S基因)反向連接.
(3)用分子雜交技術(shù)檢測S基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體操作過程是從受體細(xì)胞中提取mRNA,用標(biāo)記的S基因作探針,與mRNA雜交,若顯示出雜交帶,則表明轉(zhuǎn)錄出了mRNA.
(4)乙肝疫苗的接種需要在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射3次,其目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶(B)細(xì)胞.
故答案為
(1)2(兩)    使DNA解鏈,然后使引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈上
(2)Xba I和Sac I      防止目的基因(S基因)自身環(huán)化、防止目的基因(S基因)反向連接
(3)從受體細(xì)胞中提取mRNA,用標(biāo)記的S基因作探針,與mRNA雜交       顯示出雜交帶
(4)抗體和記憶(B)細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物,它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
B.1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)
C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的
D.UTP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵后可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料

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18.通小麥高桿對(duì)矮桿為顯性.抗病對(duì)感病為顯性,現(xiàn)用兩種方法培育矮桿抗病新品種.如圖所示,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①②③④育種方式涉及到基因重組和染色體變異
B.⑤⑥育種方式能夠明顯縮短育種年限
C.經(jīng)③過程得到的單倍體育種高度不育
D.經(jīng)過⑥過程種群抗病基因頻率會(huì)上升

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10.如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段,其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Asn、Ser、Gly、Ala分別表示天冬酰胺、絲氨酸、甘氨酸和丙氨酸,下對(duì)分析正確的是(  )
A.①在③上從右向左移動(dòng)
B.天冬酰胺的密碼子是UUG
C.②和③部是以DNA為模板在細(xì)胞質(zhì)中合成
D.若丙氨酸為該多肽鏈的末期氨基酸,則UAG為終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適條件下,麥芽糖酶的催化速率隨反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)該模型能解釋酶的催化具有專一性,甲圖中代表酶分子的是一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),d和e代表葡萄糖分子;該模型是否適合于蔗糖水解?不能(填“能”或“不能”).
(2)限制g~h上升的最可能原因是酶的數(shù)量;如果g點(diǎn)時(shí)將溫度先降低5℃并稍后恢復(fù),則對(duì)應(yīng)的催化速率的變化是先降低后升高,如果g點(diǎn)時(shí)將溫度先上升5℃并稍后恢復(fù),則對(duì)應(yīng)的催化速率的變化是先降低后升高.
(3)能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化水解?不能(填“能”或“不能”),原因是酶的催化具有專一性.

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7.下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述,正確的是( 。
A.小分子物質(zhì)均是通過自由擴(kuò)散或滲透方式出入細(xì)胞
B.協(xié)助擴(kuò)散、胞吐均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn),不消耗ATP外
C.抑制細(xì)胞的呼吸對(duì)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離無明顯影響
D.小腸液中的大分子是細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘叫∧c腔內(nèi)

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14.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細(xì)胞壁破損.成熟的番茄果實(shí)中,PG量合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)若已獲取PG的mRNA,可通過逆轉(zhuǎn)錄法(反轉(zhuǎn)錄法或cDNA文庫法)獲取PG基因;在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確;虻姆聪蜣D(zhuǎn)錄,結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn);重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是大量復(fù)制目的基因(克隆目的基因).
(2)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與天然PG基因轉(zhuǎn)錄的正常mRNA互補(bǔ)結(jié)合,因此可抑制PG基因的正常表達(dá).
(3)若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄長,則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功.獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因,科研人員常用無性繁殖(植物組織培養(yǎng))方法使子代保持轉(zhuǎn)基因番茄的優(yōu)良性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為人體內(nèi)某部位的突觸示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.圖示的突觸后膜為樹突膜B.圖示興奮的傳遞方向?yàn)棰邸?/td>
C.圖示最多包含3個(gè)神經(jīng)元D.圖示以主動(dòng)運(yùn)輸方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.將兩組幼苗作如圖處理,一段時(shí)間后幼苗甲、乙將(  )
A.直立生長、直立生長B.直立生長、向光彎曲生長
C.向光彎曲生長、背光彎曲生長D.背光彎曲生長、背光彎曲生長

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