下列有關(guān)酶的應(yīng)用的敘述正確的是（　�。�
A、酶對(duì)重金屬鹽不敏感，但對(duì)低溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿非常敏感
B、加酶洗衣粉因?yàn)樘砑恿嗣钢苿�，比普通洗衣粉更易污染環(huán)境
C、固定化酶可以反復(fù)利用，但反應(yīng)物與酶接觸受影響而會(huì)降低反應(yīng)效率
D、酶的催化功能很強(qiáng)，但需給以適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能較長(zhǎng)時(shí)間維持其作用
考點(diǎn)：酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：閱讀題干可知本題是關(guān)于酶的應(yīng)用的題目，結(jié)合選項(xiàng)的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)并對(duì)選項(xiàng)做出判斷．
解答： 解：A、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)對(duì)重金屬、高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿非常敏感．所以A描述錯(cuò)誤．
B、和普通洗衣粉相比，加酶洗衣粉易分解，不易污染環(huán)境．所以B描述錯(cuò)誤．
C、固定化酶因其外有物質(zhì)包裹，酶與反應(yīng)物接觸受影響而會(huì)降低反應(yīng)效率．所以C正確．
D、酶不是細(xì)胞，不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．所以D描述錯(cuò)誤．
故應(yīng)選C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的應(yīng)用和影響酶活性的因素，主要考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)綜合解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在相對(duì)封閉的環(huán)境中，科技人員研究了番茄在不同條件下相關(guān)指標(biāo)的變化情況，結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答：
光照強(qiáng)度葉綠素a與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗率（μmol-2．s-1）有機(jī)物含量
（g．L-1）
晴天時(shí)的光照4.4631.71.9
多云天時(shí)的光照4.0711.21.2
（1）探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量，可依據(jù)
 
原理提取色素，并采用
 
法進(jìn)行分離，通過觀察
 
判斷葉綠素a、葉綠素b的含量多少．如果濾紙條上的色素顏色較淺，其原因可能是
 
、提取色素時(shí)加入有機(jī)溶劑過多、
 
、濾紙條未干燥處理、未重復(fù)畫濾液細(xì)線等．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)光能吸收較強(qiáng)的色素是
 
．多云天時(shí)C3最大消耗速率較小的直接原因是
 
．
（3）如圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)該植物真正光合速率（實(shí)線）和呼吸速率（虛線）的影響．由甲可知，與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量約為
 
mg/h（用CO2的量表示）．預(yù)計(jì)在
 
℃時(shí)，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，乙是在此溫度條件下繪制成的曲線，如果溫度改為20℃，b點(diǎn)將向
 
移動(dòng)，此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年11月25日nature雜志在線發(fā)表了德國(guó)研究人員的最新研究成果：癌變前的衰老肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除．利用這一成果，可以對(duì)癌變前衰老細(xì)胞進(jìn)行抗原特異性免疫監(jiān)測(cè)．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、衰老肝細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
B、癌變以后的肝細(xì)胞容易向其他組織轉(zhuǎn)移
C、在免疫系統(tǒng)被抑制的患者肝臟中，衰老肝細(xì)胞不會(huì)積累
D、由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除癌變前的衰老肝細(xì)胞屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和線粒體的相同點(diǎn)是（　�。�
①可利用光學(xué)顯微鏡觀察                  ②水作為生理功能的一種原料
③通過囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積                ④可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成 
⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動(dòng)．
A、①②③B、①②④
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、圖示結(jié)構(gòu)可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到
B、具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體和細(xì)胞核
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞器與核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對(duì)來自某些核糖體的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

多巴胺是某些神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的一種遞質(zhì)，它會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感，多巴胺起作用后會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)載體運(yùn)回細(xì)胞．可卡因是一種神經(jīng)類毒品，其作用機(jī)理如圖所示．下列敘述正確的是

（　　）
A、多巴胺的釋放要依賴膜的選擇透過性，不消耗能量
B、多巴胺與受體結(jié)合后，突觸后膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
C、可卡因可阻止多巴胺回收，使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
D、可卡因與多巴胺競(jìng)爭(zhēng)突觸后膜上的受體而干擾信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列研究激素的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)處理不會(huì)取得預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A、注射甲狀腺激素使正常幼鼠發(fā)育加快
B、切除幼鼠的垂體使其生長(zhǎng)減慢
C、通過研磨鼠的胰腺來獲取胰島索
D、給幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA或基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明：能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA
B、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對(duì)方式的不同
C、可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，遺傳信息是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體維持穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、大量流汗導(dǎo)致失水過多，引起醛固酮和抗利尿激素分泌減少
B、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，此時(shí)胰高血糖索分泌減少
C、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中，血漿的pH值無明顯變化
D、維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

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