已知蘆花雞基因B在性染色體上，對非蘆花雞基因b是顯性，為了盡早而準確地知道小雞的性別，應選用（　　）
A、非蘆花母雞和蘆花公雞交配
B、蘆花母雞和非蘆花公雞交配
C、蘆花母雞與蘆花公雞交配
D、非蘆花母雞與非蘆花公雞交配
考點：伴性遺傳
專題：
分析：本題是對性別決定和伴性遺傳在生產(chǎn)實踐中的應用的考查，回憶細胞決定的方式和伴性遺傳的特點，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：雞的性別決定是ZW型，母雞的性染色體組成是ZW，公雞的性染色體組成是ZZ，如果想盡早根據(jù)蘆花性狀對小雞的性別進行確定，應選擇ZbZb和ZBW的個體進行交配，后代的基因型為ZbW和ZBZb，表現(xiàn)型為非蘆花雌雞和蘆花雄雞，根據(jù)蘆花性狀就可以判斷雞的性別，所以選擇的親本的表現(xiàn)型為蘆花母雞（ZBW）和非蘆花公雞（ZbZb）．
故選：B．
點評：本題的知識點是雞的性別決定的類型，性別決定和伴性遺傳在生產(chǎn)實踐中的應用，對相關知識點的理解和應用并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述，正確的是（　　）
A、正常情況下，①～③的成分是保持不變的
B、①中無機鹽濃度過高時，下丘腦某些細胞分泌會增強
C、①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體細胞的內(nèi)環(huán)境
D、當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時，①處的滲透壓會下降導致③處水分增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞主要化學成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關
B、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、動物中的肝糖原和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬的黑色與棕色是一對相對性狀，現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下：
①黑×棕→1匹黑，
②黑×黑→2匹黑和1一匹棕，
③棕×棕→3匹棕．
根據(jù)上面的結(jié)果，下列說法正確的是（　�。�
A、黑色是顯性性狀，棕色是隱性性狀
B、棕色是顯性性狀，黑色是隱性性狀
C、交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子
D、無法判斷顯隱性，也無法判斷哪種馬是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示四個個體內(nèi)的體細胞．根據(jù)下圖所作出的判斷中，正確的是（　　）
A、如圖中可能是單倍體的細胞有三個
B、圖中的D一定是單倍體的體細胞
C、每個染色體組中含有三個染色體的是A、B、D
D、與B相適應的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等

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科目：高中生物 來源： 題型：

動植物細胞都有但功能不完全相同的細胞器是（　　）
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于神經(jīng)興奮，敘述正確的是（　　）
A、靜息狀態(tài)時，細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負
B、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
C、突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是
 
（填字母代號），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他幾種圖示的特點是
 
．
（2）圖中屬于原核細胞的是
 
（填字母代號），含有的細胞器是
 
，遺傳物質(zhì)是
 
．
（3）圖中能進行光合作用的是
 
（填字母代號），C細胞內(nèi)含有的色素是
 
．
（4）用顯微鏡觀察以上結(jié)構(gòu)時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向
 
移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素對植物的生理作用具有兩重性：A．促進植物生長（低濃度）B．抑制植物生長（高濃度）．請用A或B填空回答生產(chǎn)實踐中對生長素的應用，是利用生長素作用的哪一種原理．
（1）用生長素處理未授粉的番茄花蕾，獲得無籽番茄：
 
．
（2）扦插繁殖時，用生長素處理插技，使其容易生根成活：
 
．
（3）用人工合成的生長素類似物作為除草劑：
 
．
（4）將植物的花藥或組織培養(yǎng)成植物個體，在培養(yǎng)基中添加一定濃度的生長素：
 
．
（5）棉農(nóng)修剪棉花枝條來提高棉花的產(chǎn)量
 
．

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同步練習冊答案