動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能不完全相同的細(xì)胞器是（　　）
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：高爾基體普遍分布在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，在動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體與細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)；在植物細(xì)胞匯總，高爾基體與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)．
解答： 解：A、線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的動(dòng)力車間，動(dòng)植物細(xì)胞中功能相同，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞中，但是功能相同，B錯(cuò)誤；
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，動(dòng)植物細(xì)胞中功能相同，C錯(cuò)誤；
D、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題著重考查了細(xì)胞器的分布以及功能等知識(shí)，要求考生識(shí)記高爾基體是普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中的，但是功能不完全相同的細(xì)胞器，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作是（　　）
A、2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加0.1g/mL的NaOH，振蕩均勻后，再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
B、2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，再滴入0.1g/mL的NaOH溶液
C、2mL蛋白質(zhì)稀釋液，同時(shí)加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL CuSO4溶液混合
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白質(zhì)溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程．下列敘述與該圖相符的是（　�。�
 
A、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對
B、mRNA翻譯只能得到一條肽鏈
C、原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯，因?yàn)樵松锏暮颂求w可以靠近DNA
D、真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面所說的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對應(yīng)的層次是（　�。�
（1）池塘中的一個(gè)衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘．
A、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C、細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D、細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知蘆花雞基因B在性染色體上，對非蘆花雞基因b是顯性，為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別，應(yīng)選用（　　）
A、非蘆花母雞和蘆花公雞交配
B、蘆花母雞和非蘆花公雞交配
C、蘆花母雞與蘆花公雞交配
D、非蘆花母雞與非蘆花公雞交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某二倍體生物減數(shù)分裂過程中，若某對同源染色體在減數(shù)第一次分裂的后期沒分開，則形成的配子（　�。�
A、一半正常B、全部正常
C、全不正常D、無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

將淀粉溶液加入A試管中2mL，將蔗糖溶液加入B試管2mL，然后分別加入新鮮的淀粉酶溶液各2mL，在溫水中放5min，取出試管，各向2支試管中分別加入2mL斐林試劑，將2支試管放在熱水中加熱，煮沸，哪個(gè)結(jié)論正確（　�。�
A、A、B均不變
B、A、B均變成磚紅色
C、A變成磚紅色B不變色
D、B變成磚紅色A不變色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是以小鼠為對象進(jìn)行的研究工作，請分析回答問題．
（1）進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí)，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促進(jìn)性腺激素，目的是
 
．然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間培養(yǎng)成熟．再在37℃，5%CO2條件下，精卵共同作用4h，移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化，第5天左右以看到胚胎發(fā)生收縮，細(xì)胞間隙擴(kuò)大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎
 
期開始的標(biāo)志．
（2）如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用細(xì)胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠．這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）如果將小鼠甲的體細(xì)胞核移入小鼠乙的去核卵細(xì)胞中，由重組細(xì)胞發(fā)育成小鼠丙，則小鼠丙的基因來源于
 
．
（4）如果將外源基因?qū)胄∈笫芫眩瑒t外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNA中．這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡．請分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中a、c分別是指細(xì)胞膜、具膜細(xì)胞器
B、若d是葉綠體，則m、n一定是外膜和內(nèi)膜
C、圖中p是線粒體的內(nèi)膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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