如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列敘述,正確的是(  )
A、正常情況下,①~③的成分是保持不變的
B、①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌會(huì)增強(qiáng)
C、①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①處的滲透壓會(huì)下降導(dǎo)致③處水分增多
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖可知,①是血漿,②是淋巴,③是組織液,①②③組成內(nèi)環(huán)境,
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是相對穩(wěn)定,不是恒定不變的,A錯(cuò)誤;
B、血漿中無機(jī)鹽濃度增加,血漿滲透壓升高,下丘腦分泌抗利尿激素增多,B正確;
C、①是血漿,血漿是內(nèi)環(huán)境的組成,血液不是,C錯(cuò)誤;
D、人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),血漿滲透壓下降,會(huì)導(dǎo)致組織液含量增多,造成組織水腫,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評:本題是知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,血漿、組織液和淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系,水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程,對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBB的一個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aB的極體.則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型可能是( 。
A、aBB、Ab
C、aB或AbD、aB或AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)過程中,高爾基體參與的是( 。
A、蛋白質(zhì)的修飾加工
B、分解葡萄糖釋放能量
C、以氨基酸為原料合成肽鏈
D、以核苷酸為原料合成核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

高原動(dòng)物研究所的科學(xué)家,近幾年來跟蹤研究一群藏羚羊的生長、繁殖及其他生活規(guī)律.他們的研究課題屬于( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)水平B、個(gè)體水平
C、群落水平D、種群水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,不正確的是( 。
A、復(fù)制方式為半保留復(fù)制
B、復(fù)制過程需要多種酶的參與
C、復(fù)制產(chǎn)物中,(A+T)與(G+C)的比值為1
D、復(fù)制所用的原料為脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的操作是( 。
A、2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加0.1g/mL的NaOH,振蕩均勻后,再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
B、2mL蛋白質(zhì)稀釋液先加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,再滴入0.1g/mL的NaOH溶液
C、2mL蛋白質(zhì)稀釋液,同時(shí)加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL CuSO4溶液混合
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白質(zhì)溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的54%,其中a鏈的堿基中,22%是腺嘌呤,28%是胞嘧啶,則b鏈中腺嘌呤占該鏈堿基的比例和胞嘧啶占整個(gè)DNA分子堿基的比例分別為( 。
A、24%、13%
B、23%、27%
C、48%、26%
D、22%、28%

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí),子代和親代之間仍然出現(xiàn)差異,這不可能是由于( 。
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、環(huán)境條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知蘆花雞基因B在性染色體上,對非蘆花雞基因b是顯性,為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別,應(yīng)選用( 。
A、非蘆花母雞和蘆花公雞交配
B、蘆花母雞和非蘆花公雞交配
C、蘆花母雞與蘆花公雞交配
D、非蘆花母雞與非蘆花公雞交配

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