A、圖甲中bc過程并不一直存在染色單體 |
B、圖甲中ac過程和圖乙中ad過程代表細胞有絲分裂的同一時期 |
C、圖甲中cd過程和圖乙中bc過程是發(fā)生同一事件導致 |
D、圖甲中的de和圖乙中的ef是同一時期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利于細胞分裂,但細胞不分化 |
B、細胞既分裂又分化 |
C、分化頻率高 |
D、有利分化,但不分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般情況下,同一生物個體的不同細胞DNA分子數(shù)均相同 |
B、具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復制共需要(A-m)(2n-1)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、在一個細胞的分化過程中,核DNA的數(shù)量會發(fā)生變化 |
D、用15N標記一個DNA分子,在供給14N的環(huán)境中進行4次復制,產(chǎn)生的DNA分子中含14N的精子所占的比例為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運動中,內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢 |
B、食物中長期缺少蛋白質(zhì)會導致血漿蛋白下降進而引起組織水腫 |
C、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液調(diào)節(jié)無關 |
D、佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡有一定的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中激素①、②的含量會增加,③減少 |
B、激素①、②對垂體的作用效應都為促進 |
C、骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗 |
D、激素①作用的靶細胞也可以是甲狀腺細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、德國科學家施來登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
B、桑格和尼克森借助電子顯微鏡,提出了生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于二氧化碳 |
D、摩爾根通過果蠅雜交實驗,證明了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、子二代出現(xiàn)性狀分離 |
B、子二代性狀分離比為3:1 |
C、成對的遺傳因子分離后進入到不同配子中 |
D、測交后代性狀分離比為1:1 |
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