下列關(guān)于科學家及其研究取得的重要理論成果的敘述中,正確的是( 。
A、德國科學家施來登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
B、桑格和尼克森借助電子顯微鏡,提出了生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于二氧化碳
D、摩爾根通過果蠅雜交實驗,證明了基因位于染色體上
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,細胞膜的流動鑲嵌模型,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,基因與DNA的關(guān)系
專題:
分析:細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是虎克;桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型;魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于水;摩爾根通過果蠅雜交實驗,證明了基因位于染色體上.
解答: 解:A、細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是虎克,A錯誤;
B、桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型,B錯誤;
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于水,C錯誤;
D、摩爾根通過果蠅雜交實驗,證明了基因位于染色體上,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞的發(fā)現(xiàn)、光合作用發(fā)現(xiàn)史等知識,意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)動物細胞、組織培養(yǎng)的表述中正確的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)中,含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱用來防止培養(yǎng)過程中微生物的污染
B、動物組織培養(yǎng)過程中常用含葡萄糖、氨基酸、維生素和動物血清的固體培養(yǎng)基
C、原代培養(yǎng)的細胞一般傳至40~50代左右便會出現(xiàn)生長停滯
D、動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量健康細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

受精完成的標志是( 。
A、卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體
B、精卵相遇,發(fā)生頂體反應
C、雌、雄原核形成
D、精子接觸透明帶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞有絲分裂過程中核DNA與染色體數(shù)目之比、染色體數(shù)目的變化曲線圖,下列有關(guān)該圖的敘述,正確的是( 。
A、圖甲中bc過程并不一直存在染色單體
B、圖甲中ac過程和圖乙中ad過程代表細胞有絲分裂的同一時期
C、圖甲中cd過程和圖乙中bc過程是發(fā)生同一事件導致
D、圖甲中的de和圖乙中的ef是同一時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞分化的說法正確的是(  )
①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的,一旦細胞沿一定的方向分化,便不會再回到原先的狀態(tài) 
②細胞分化后,細胞中合成的蛋白質(zhì)不同 
③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能 
④一般不會出現(xiàn)細胞核遺傳物質(zhì)的改變 
⑤細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達.
A、②③④⑤B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的精原細胞在減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體,則次級精母細胞后期,細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次是( 。
A、4、8、8
B、2、4、8
C、8、16、16
D、8、0、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
①血紅蛋白    ②葡萄糖    ③CO2    ④O2    ⑤尿素.
A、①②④B、①②③④
C、②③④⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

碳在大氣圈和生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者之間的流動形式是(  )
A、碳酸鹽
B、單質(zhì)碳
C、CO2
D、含碳有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,世界上還沒有根治糖尿病的方法,但可根據(jù)患者的情況,采取調(diào)控飲食并結(jié)合藥物等方法進行治療.下列可用于治療糖尿病的激素是(  )
A、胰高血糖素B、生長激素
C、胰島素D、抗利尿激素

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