A、自然選擇的作用 |
B、種群基因頻率的改變 |
C、基因突變和基因重組 |
D、地理隔離和生殖隔離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、場所1是人體的重要免疫器官 |
B、過程a是基因選擇性表達的結果 |
C、過程b產(chǎn)生的物質X可以和Y特異性結合 |
D、細胞C和細胞E兩細胞中核酸完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞器B、F都沒有膜結構 |
B、唾液腺細胞中A的數(shù)量較多 |
C、植物細胞都含有C、E、F |
D、藍藻雖無E但仍可進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體缺鎂會影響光合作用,原因是影響了葉綠素的合成 |
B、缺鐵會影響血紅蛋白的合成進而造成缺鐵性貧血 |
C、大量出汗時會排出很多的無機鹽,這時應多喝淡鹽水 |
D、無機鹽在生物體內都是以離子態(tài)存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜濃度的赤霉素能促進細胞伸長,使植株增高 |
B、使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同 |
C、失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸 |
D、側芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側芽的生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞 |
B、若此細胞在分裂過程中發(fā)生了基因突變,則必然是A基因突變?yōu)閍基因 |
C、該生物在進行圖示的細胞分裂過程中未發(fā)生基因突變,該生物的基因型必然是AaBb |
D、該動物體進行正常減數(shù)分裂的細胞必然形成2個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能含有色素的細胞器有葉綠體、中心體和液泡等 |
B、可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器有線粒體、葉綠體和細胞質基質 |
C、能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體、葉綠體和高爾基體等 |
D、具有雙層膜結構的細胞器有線粒體、葉綠體和細胞核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定不是植物細胞 |
B、一定不能進行光合作用 |
C、一定能進行細胞分裂 |
D、一定能進行有機物的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)結構越復雜的生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性往往就越強 |
B、負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎 |
C、抵抗力穩(wěn)定性很弱的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性一定很強 |
D、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用 |
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