9.請(qǐng)結(jié)合下列兩組實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果分析回答問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)一:為研究種植密度較高的玉米田中去頂部葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體玉米籽粒中有機(jī)物的積累量(代表群體產(chǎn)量),結(jié)果如圖1、如表.(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量,其光合產(chǎn)物可向各部位運(yùn)輸.)
去除葉片
的數(shù)量
單株產(chǎn)量
(kg)
群體產(chǎn)量
(kg)
01.250
21.469
41.739
61.923
(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的類囊體薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中C3的還原過(guò)程,進(jìn)而形成有機(jī)物.
(2)由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)(或:去葉數(shù)量的增多)而增大.種植密度較高的玉米田中,影響玉米葉片光合速率的外界因素主要有光照強(qiáng)度(或光照強(qiáng)度和CO2濃度).
(3)由圖1、表結(jié)果可推測(cè),種植密度較高的玉米田中去除2片頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率都增加.
(4)由表可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,但群體產(chǎn)量趨勢(shì)是先增加后又降低,根據(jù)相關(guān)信息,推測(cè)可能的原因是去除較多頂葉會(huì)導(dǎo)致穗位葉向玉米籽粒的有機(jī)物輸入量減少(增加、減少或不變).
(5)為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):對(duì)玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2(或C18O2\帶有放射性標(biāo)記的CO2),其他生長(zhǎng)條件適宜,一段時(shí)間后檢測(cè)頂部2片遮光葉片是否有放射性.
實(shí)驗(yàn)二:研究者又選品種優(yōu)良的玉米和花生,分別單獨(dú)種植和間行種植,生長(zhǎng)相同且適宜時(shí)間后,分別測(cè)植株的光合速率,結(jié)果如圖2:
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果,當(dāng)光照強(qiáng)度為1個(gè)單位時(shí),玉米單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量<(>、<或=)間行種植,花生單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量<(>、<或=)間行種植.
(7)間行種植與單獨(dú)種植相比,玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度強(qiáng),花生達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度弱(強(qiáng)、弱).

分析 1、植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
2、圖2是玉米和花生單獨(dú)種植和間行種植測(cè)得的植株的光合速率.

解答 解:(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的類囊體(或:囊狀結(jié)構(gòu))薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中C3的還原過(guò)程,進(jìn)而形成有機(jī)物.
(2)由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)(或:去葉數(shù)量的增多)而增大.種植密度較高的玉米田中,玉米葉片相互遮光,影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度(或光照強(qiáng)度和CO2濃度).
(3)本實(shí)驗(yàn)中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉.
(4)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和二氧化碳更充足.已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補(bǔ)充穗位葉生長(zhǎng)和玉米籽粒發(fā)育所需,若去除頂部葉片過(guò)多,可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的有機(jī)物輸入量降低,使其積累的有機(jī)物減少,造成減產(chǎn).
(5)為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):對(duì)玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入帶有放射性標(biāo)記的CO2,其他生長(zhǎng)條件適宜,一段時(shí)間后檢測(cè)頂部2片遮光葉片是否有放射性.保證頂部2片葉不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,如果一段時(shí)間后檢測(cè)頂部2片遮光葉片有放射性,說(shuō)明穗位葉的光合產(chǎn)物會(huì)向遮光葉片運(yùn)輸,從而導(dǎo)致減產(chǎn);如果沒(méi)有放射性,則相反.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為1個(gè)單位時(shí),玉米和花生單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量都小于間行種植的.
(7)由圖可知,間行種植與單獨(dú)種植相比,玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度強(qiáng),花生達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度弱.
故答案為:
(1)類囊體   C3的還原
(2)去葉程度的增強(qiáng)(或:去葉數(shù)量的增多)    光照強(qiáng)度(或光照強(qiáng)度和CO2濃度)
(3)2
(4)單株   減少
(5)14CO2(或C18O2\帶有放射性標(biāo)記的CO2
(6)<<
(7)強(qiáng) 弱

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn);具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)①過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄,②過(guò)程用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶).
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),目的基因的首端必須含有啟動(dòng)子,它的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質(zhì),尾端必須有終止子,標(biāo)記基因的作用為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái),③過(guò)程常用的方法是顯微注射法,目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因.
(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用分子雜交技術(shù),檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)采用的方法抗原-抗體雜交
(4)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.

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2.決定玉米籽粒有色(C)和無(wú)色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來(lái)自3號(hào)染色體的片段.有關(guān)玉米染色體特殊性的研究,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱為基因重組
B.異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供判斷依據(jù)
C.圖二中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì)
D.圖二中的親本雜交時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明母本在形成配子時(shí),同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.果蠅(2N=8)某精原細(xì)胞染色體上的DNA雙鏈,在A點(diǎn)時(shí)均被32P標(biāo)記,然后置于只31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),發(fā)生a,b兩個(gè)連續(xù)分裂過(guò)程,如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.AH段細(xì)胞中發(fā)生兩次DNA復(fù)制,三次細(xì)胞分裂
B.AF、FH段細(xì)胞中每條染色體上均含所有32P
C.AF、FG段細(xì)胞中均可含有兩條Y染色體
D.HI段細(xì)胞中含32P的染色體有8條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.紅樹木是熱帶亞熱帶海岸帶海陸交錯(cuò)區(qū)重要的生態(tài)系統(tǒng),在防風(fēng)固浪、全球碳循環(huán)及涵洋物多樣性等生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能方面扮演著重要角色.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.太陽(yáng)能屬于紅樹木生態(tài)系統(tǒng)的成分
B.碳元素從紅樹木中的輸出只能依靠分解者的分解作用
C.紅森林大量死亡則紅森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性下降,恢復(fù)力穩(wěn)定性上升
D.紅森林生態(tài)系統(tǒng)由于物種單一易受到病蟲害影響而導(dǎo)致生態(tài)失衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖圖1為湖泊中某藻類種群增長(zhǎng)倍數(shù)λ(該種群現(xiàn)在數(shù)量是一年前種群數(shù)量的比值)隨時(shí)間變化曲線圖.圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模式圖[單位:J/(m2•d)].  分析回答下列問(wèn)題:

(1)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中綠頭鴨的種群密度,應(yīng)該采用標(biāo)志重捕法法,為了保證調(diào)查結(jié)果有效性    和真實(shí)性,這種調(diào)查方法需滿足的前提條件包括ABCD.
A.兩次捕獲的間隔時(shí)間足夠長(zhǎng)      B.排除出生率和死亡率的干擾
C.排除遷入和遷出的干擾         D.標(biāo)志方法及標(biāo)志物對(duì)動(dòng)物無(wú)傷害
(2)圖l中種群在7、8月之間呈J增長(zhǎng).其中個(gè)體在空間上的分層現(xiàn)象,不能(填能或不能)體現(xiàn)群落的空間結(jié)構(gòu).
(3)從能量流動(dòng)的角度分析,該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是11.8%(保留一位小數(shù)).在生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能不變的情況下,若草食動(dòng)物的部分能量直接流入到終極消費(fèi)者中,則該生態(tài)系統(tǒng)對(duì)終極消費(fèi)者的容納量將增加,原因是終極消費(fèi)者的營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低,其獲得的能量增多(或者食物鏈縮短,能量流動(dòng)過(guò)程中損失減少,終極消費(fèi)者獲得的能量增多)
(4)盡管一些生活污水流進(jìn)了湖泊,但湖水依然清澈如初,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性.
(5)除了能量流動(dòng),該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能夠獨(dú)立完成的功能還有信息傳遞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是某高等生物細(xì)胞有絲分裂周期圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用秋水仙素處理休眠的種子可以通過(guò)C過(guò)程形成多倍體細(xì)胞
B.進(jìn)入D過(guò)程后,細(xì)胞可能失去分裂能力
C.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不發(fā)生變化
D.中期染色體上的有關(guān)基因表達(dá)合成后期所需的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在一個(gè)小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚類.5年后,藻類爆發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動(dòng)物及魚類大量死亡,導(dǎo)致水體發(fā)臭.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B.投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)
C.水生生物死亡加重了水體的污染,屬于正反饋調(diào)節(jié)
D.流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•拉薩校級(jí)期中)卷舌(A)對(duì)不卷舌(a)為顯性,某三口之家中,母親及其獨(dú)生女兒不能卷舌,則該女孩的母親和父親的基因型分別為( )

A.a(chǎn)a和AA B.AA和aa C.a(chǎn)a和Aa D.Aa和aa

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