【題目】如圖M2曲線表示番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關系,M1曲線表示在g點改變某種實驗條件后可能出現(xiàn)的變化趨勢.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.f、g兩點催化根細胞細胞呼吸的酶有所不同
B.M2曲線g點以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度
C.g點根細胞內參與該過程的細胞器有線粒體、核糖體和中心體
D.g點以后,采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢
【答案】A
【解析】解:A、f處進行無氧呼吸,參與的酶是與無氧呼吸有關的酶,而g處進行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸有關的酶,故A正確;
B、細胞對K+吸收是主動運輸,需要載體和消耗能量,g點以后,隨著氧分壓的增加,細胞對K+吸收速率沒有增加,因此限制K+吸收速率的主要因素制載體的數(shù)量,故B錯誤;
C、細胞吸收K+的方式是主動運輸,需要載體和消耗能量,因此參與該過程的細胞器有線粒體、核糖體,而中心體只與細胞的有絲分裂有關,故C錯誤;
D、在g點以后,有氧呼吸速率已達到最大值,再增大氧分壓(如中耕松土),也不會加快呼吸速率,因而K+的吸收速率也不會再增加,故D錯誤.
故選:A.
【考點精析】本題主要考查了細胞呼吸原理在生產和生活中的應用的相關知識點,需要掌握作物栽培;糧油種子貯藏;水果、蔬菜保鮮;包扎傷口;酵母菌釀酒;花盆經常松土;稻田定期排水;提倡慢跑;破傷風桿菌感染傷口才能正確解答此題.
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【題目】在一次紅綠色盲的調查中共調查男女各200名,調查發(fā)現(xiàn),女性紅綠色盲基因的攜帶者為15人,患者5人,男性患者11人。那么這個群體中紅綠色盲基因的頻率是( )
A. 4.5% B. 6% C. 9% D. 7.8%
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【題目】下列有關酶與ATP的敘述正確的是( )
A. 酶的作用條件較溫和,只能在生物體內起作用
B. 有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C. 葉肉細胞中產生的ATP只能用于光合作用的碳反應階段
D. 人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度
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【題目】下圖為小麥葉肉細胞中兩種重要生理過程關系圖(A~E代表相關過程或反應階段,a~e代表相關物質)。請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B分別表示____________過程;在A過程中產生的d____________用于B過程。
(2)與乳酸菌的細胞呼吸相比,該植物細胞呼吸過程中特有的步驟是____________(填字母),這些過程發(fā)生的部位在_______________(填細胞器)。圖中能夠產生ATP的過程包括_________(填字母)
(3)若細胞呼吸的底物是葡萄糖,植物某器官呼吸作用消耗O2和產生CO2的量分別是4mol和6mol,則無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_________倍。
(4)給該小麥葉肉細胞提供H18O2,一段時間后葉肉細胞內出現(xiàn)了C6H1218O6,請用文字或圖解簡要說明該過程:_____________________________________________。
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【題目】下圖是人體內血糖平衡調節(jié)過程示意圖,回答下列問題:
(1)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于________調節(jié)。如果圖中下丘腦相應區(qū)域被破壞,血糖調節(jié)能力不會完全喪失的原因是___________________________________。
(2)由圖可知,GIP的靶細胞是_________________________。進食后,GIP和胰島素通過_________________,從而降低血糖濃度。
(3)若人體口服或靜脈注射適量葡萄糖,二者血糖濃度變化基本相同。與注射相比,口服葡萄糖后血漿胰島素水平更____________,其原因是_____________________。
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【題目】下列有關育種的敘述,正確的是( 。
①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成
②培育無子番茄是利用基因重組原理
③欲使植物體表達動物蛋白可用誘變育種的方法
④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子
⑤培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理.
A.①②③
B.④⑤
C.②④⑤
D.③④⑤
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【題目】取一只小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺小鼠的皮膚移植更易成功.這個實驗結果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是( 。
A.造血干細胞
B.T細胞
C.B細胞
D.吞噬細胞
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【題目】圖中a、b、c、d為細胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 3H-X可能為小分子神經遞質、淋巴因子,圖中a、b、d的膜面積會產生變化
B. DNA聚合酶可從d運輸至細胞膜
C. 3H-X分泌到細胞外與膜的流動性有關
D. c中有多種酶,它們分子結構不同的根本原因是指導酶合成的mRNA模板不同
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