Question

（16分）2014年夏季廣東爆發(fā)登革熱疫情。病原體是雌伊蚊傳播的登革熱病毒，患者表現(xiàn)疼痛、發(fā)燒和出血。滅蚊是防控登革熱的首選方法。英國(guó)人埃爾菲培育出“四環(huán)素合成缺陷基因”的雄伊蚊（必需定期食用四環(huán)素才能正常存活），有效地降低了野生伊蚊的種群數(shù)量。請(qǐng)回答：

（1）發(fā)燒的患者往往口渴，此時(shí)機(jī)體釋放的 激素增多，促進(jìn) 重吸水，降低細(xì)胞外滲透壓。

（2）疼痛是登革熱患者的普遍病征，參照下圖，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示痛覺(jué)產(chǎn)生的途徑 。 “布洛芬”能降低3內(nèi)的多巴胺（DA）含量，起到鎮(zhèn)痛作用。DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位發(fā)生 的變化。

（3）初次感染者體再次感染，機(jī)體快速發(fā)生體液免疫，請(qǐng)用文字和箭頭說(shuō)明其過(guò)程

（4分）。

（4）常用 法把目的基因?qū)�入受精卵�?xì)胞來(lái)培育轉(zhuǎn)基因伊蚊。野外釋放后，轉(zhuǎn)基因雄伊蚊通過(guò)與野生型雌蚊雜交把目的基因傳給子代，由于野生環(huán)境 ，子代不能成活，伊蚊種群數(shù)量大幅下降。

Answer 1

（16分）

（1）抗利尿激素 腎小管和集合管（2分，錯(cuò)誤或者缺少一項(xiàng)扣1分，扣完為止）

（2）5→4→3（完全正確才給分） 由負(fù)變正

（3）4分，下列1—4 中，每個(gè)步驟1分。

（4）顯微注射 缺乏四環(huán)素

【解析】

試題分析：

（1）口渴是因?yàn)轶w內(nèi)缺少水分，細(xì)胞外液滲透壓增大，此時(shí)，下丘腦通過(guò)垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸水，降低細(xì)胞外滲透壓。

（2）圖中5是感受器，4是傳入神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞，2是傳出神經(jīng)，1是效應(yīng)器，痛覺(jué)產(chǎn)生在大腦皮層神經(jīng)中樞，應(yīng)是5→4→3�！安悸宸摇蹦芙档投喟桶罚―A）含量，抑制神經(jīng)興奮向神經(jīng)中樞的傳導(dǎo)，多巴胺能使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位發(fā)生由負(fù)變正的變化。

（3）登革熱病毒再次感染時(shí)，機(jī)體進(jìn)行二次免疫反應(yīng)，抗原刺激記憶細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生大量的抗體消滅病毒。

（4）目的基因?qū)�入受精卵�?xì)胞常用顯微注射法。野外釋放后，含有“四環(huán)素合成缺陷基因”的雄伊蚊通過(guò)與野生型雌蚊雜交把目的基因傳給子代，由于野生環(huán)境缺乏四環(huán)素，子代不能成活，伊蚊種群數(shù)量大幅下降。

考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)與基因工程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。