3.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中,圖E是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核(或無(wú)成形的細(xì)胞核).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是B、C(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體.
(3)B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用.

分析 據(jù)圖分析,A表示動(dòng)物的口腔上皮細(xì)胞,B表示藍(lán)藻,C表示葉肉細(xì)胞,D表示紅細(xì)胞,E表示細(xì)菌.
原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.

解答 解:(1)圖中E表示細(xì)菌,可以表示幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,酵母菌是真核生物,原核生物區(qū)別于真核生物的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核(或無(wú)成形的細(xì)胞核).
(2)圖中C葉肉細(xì)胞中具有葉綠體、B藍(lán)藻細(xì)胞中具有葉綠素和藻藍(lán)素,因此它們均能進(jìn)行光合作用,A為動(dòng)物細(xì)胞,B為藍(lán)藻,細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體.
(3)B為藍(lán)藻、E是細(xì)菌,兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含藻藍(lán)素和葉綠素,能夠進(jìn)行光合作用.
故答案為:
(1)E      沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核(或無(wú)成形的細(xì)胞核)  
(2)B、C   核糖體 
(3)藻藍(lán)素和葉綠素

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記常見(jiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并判斷它;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn);明確哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法符合拉馬克進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。
①比目魚(yú)的雙眼并列于向光的一面,是由于長(zhǎng)期臥伏于海底的緣故;
②長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子,因此頸和前肢都變得很長(zhǎng);
③鼴鼠由于長(zhǎng)期生活在地下,眼睛萎縮、退化;
④病菌抗藥性的不斷增強(qiáng)是抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異定向選擇并逐漸積累的結(jié)果.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)遺傳信息的翻譯的敘述,不正確的是(  )
A.翻譯過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,其場(chǎng)所在核糖體
B.翻譯過(guò)程以mRNA為模板,以各種氨基酸為原料
C.一種氨基酸可能有多個(gè)密碼子,體現(xiàn)了遺傳密碼的簡(jiǎn)并性
D.翻譯過(guò)程需要tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn),一種tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)一種或幾種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.科學(xué)家研究玉米等原產(chǎn)于熱帶的植物光合作用時(shí)發(fā)現(xiàn),二氧化碳中的碳首先在葉肉細(xì)胞中被固定到含有四個(gè)碳原子的有機(jī)物(C4)中,然后才轉(zhuǎn)移到緊鄰其旁的鞘細(xì)胞的C3中(碳同化如圖),科學(xué)家將這類植物叫做C4植物,把僅有C3參與二氧化碳固定的植物叫做C3植物.

(1)C4植物葉肉細(xì)胞含正常的葉綠體,維管束鞘細(xì)胞葉綠體沒(méi)有正常的基粒,維管束鞘細(xì)胞不能進(jìn)行光反應(yīng),C3還原所需的NADPH(或[H])和ATP由周圍緊密排列的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生并通過(guò)胞間連絲運(yùn)入.C4植物葉肉細(xì)胞與維管束鞘細(xì)胞這一差異形成的根本原因是基因選擇表達(dá)的結(jié)果.
(2)上圖乙表示光照強(qiáng)度對(duì)某C3植物和某C4植物光合作用強(qiáng)度的影響,據(jù)圖分析,在相同光照強(qiáng)度下,C3植物和C4植物中光能利用率高的是C4植物,若需驗(yàn)證兩者之間的光合速率大小,應(yīng)測(cè)定兩者單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片 有機(jī)物的生成量(或CO2固定量或O2的生成量).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度大于P時(shí),限制該C3植物光合速率上升的環(huán)境因素主要有CO2濃度、溫度等,此時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列生物中屬于原核生物的一組是(  )
①顫藻、诮湍妇、鄄萋南x(chóng)、芩d ⑤青霉菌 、奁咸亚蚓
A.①⑥B.①②⑥C.①③④D.②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.②過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能
B.適宜條件下,③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行
C.⑤過(guò)程產(chǎn)生的能量最多
D.①③④過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.以下是五種不同育種方法示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,A→B→C的途徑表示單倍體育種方式.這兩種育種方式的原理分別是基因重組、染色體變異.
(2)E方法所用的原理是基因突變,E過(guò)程對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時(shí)期是細(xì)胞分裂間期.
(3)C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是秋水仙素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是10條,且染色體中的DNA用3H標(biāo)記,將該體細(xì)胞放入不含標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在兩次分裂后期每個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體數(shù)為(  )
A.20條   10條B.10條  10條C.20條  20條D.10條  20條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲煙草品種花粉的基因型為aB
(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí),使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁.
(3)在細(xì)胞融合技術(shù)中,常用的促融劑是聚乙二醇(滅活的仙臺(tái)病毒).
(4)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織.
(5)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化,能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲、乙的原生質(zhì)體融合來(lái)的(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是$\frac{7}{16}$.

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