a個(gè)被放射性同位素標(biāo)記了雙鏈DNA的噬菌體，侵染細(xì)菌后，細(xì)菌破裂釋放出b個(gè)子噬菌體，其中具有放射性的噬菌體的比例為（　　）
A、
a
b
B、
a
2b
C、
2
b
D、
2a
b
考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：1、噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程：吸附→注入（只有噬菌體的DNA注入細(xì)菌，其蛋白質(zhì)外殼留著細(xì)菌外）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．
2、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制．
解答： 解：a個(gè)噬菌體的DNA雙鏈均被放射性同位素標(biāo)記，則被標(biāo)記的DNA單鏈有2a條．噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體的原料均由細(xì)菌提供，且DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，所以含有放射性標(biāo)記的子代噬菌體共有2a個(gè)．細(xì)菌破裂釋放出b個(gè)子噬菌體，其中具有放射性的噬菌體有2a個(gè)，所占比例為
2a
b
．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌；掌握DNA分子復(fù)制方式，明確DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，并能根據(jù)此特點(diǎn)計(jì)算相關(guān)比例值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（　　）
A、吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同
B、低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率
C、葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子
D、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述中，正確的是（　�。�
A、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來(lái)觀察有絲分裂
B、研究DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)
D、實(shí)驗(yàn)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”中鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開(kāi)，便于觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示細(xì)胞內(nèi)外的不同離子的濃度．

（1）在圖甲中，A、B、D表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，其中B表示
 
，它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于A所代表的
 
的種類(lèi)和數(shù)量．
（2）圖乙中，4種離子的跨膜運(yùn)輸方式均是主動(dòng)運(yùn)輸，其中需要不斷被運(yùn)出細(xì)胞外的離子是
 
．
（3）在離子的跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，需要
 
協(xié)助，還需要
 
直接供能．
（4）圖甲的a、b、c均表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，其中能代表圖乙中K+-跨膜運(yùn)輸方式的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，
 
是生物進(jìn)化的基本單位．而
 
為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇則不斷地淘汰不適應(yīng)環(huán)境的類(lèi)型．
（2）某植物的紅色是由顯性基因A控制的，白色是由隱性基因a控制的．

第一世代 第二世代 第三世代
A的頻率 P1 P2 P3
a的頻率 Q1 Q2 Q3
根據(jù)圖，計(jì)算出表格中的P1=
 
，基因A頻率變化的原因是
 
．
（3）南美洲西海岸外的加拉帕戈斯群島上生活著14種地雀它們屬于南美大陸的類(lèi)型，它們的祖先是從大陸遷徙而來(lái)，因適應(yīng)不同的生活環(huán)境而分化成不同種類(lèi)，此現(xiàn)象說(shuō)明了生物進(jìn)化規(guī)律中的
 
現(xiàn)象．
（4）生物多樣性包含的三個(gè)層次中，
 
多樣性能有效地增大種群基因庫(kù)，有利于物種適應(yīng)環(huán)境變化而長(zhǎng)期生存．生境多樣性是
 
多樣性形成的基礎(chǔ)，保護(hù)生境，減緩荒漠化進(jìn)程是保護(hù)生物多樣性的前提．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、面包中含有的磷脂是構(gòu)成生物膜的成分
B、生菜中含有的纖維素不能被人體消化吸收利用
C、雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)具有專(zhuān)一性的描述，不正確的是（　�。�
A、一種抗體只能與一種相應(yīng)的抗原結(jié)合
B、一種載體只能運(yùn)載一種特定的目的基因
C、一種tRNA只能運(yùn)送一種特定的氨基酸
D、一種酶只能催化一種或一類(lèi)底物的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　�。�
A、整個(gè)實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行
B、實(shí)驗(yàn)前先將葡萄糖溶液煮沸的目的是除去CO2
C、兩種呼吸方式的產(chǎn)物中都有酒精
D、通過(guò)檢查是否有CO2產(chǎn)生不能判斷其呼吸方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生命過(guò)程與生物膜無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A、水的光解B、抗體的分泌
C、性激素分泌D、翻譯過(guò)程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案