【題目】提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時都需要加熱，但兩者使用的加熱方法不同，其原因是（ ）

A．前者需保持恒溫，后者不需要恒溫

B．前者燒瓶里含有有機(jī)溶劑，易燃易爆，后者是水

C．胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰油耐高溫

D．前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)

【答案】B

【解析】

試題分析：蒸餾法提取玫瑰油的原理是水蒸氣將玫瑰油提攜出來形成油水混合物，然后分離玫瑰油，加熱的目的是產(chǎn)生水蒸氣提攜玫瑰油；萃取法提取胡蘿卜素的原理是胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，加熱的目的是促進(jìn)胡蘿卜素在有機(jī)溶劑中溶解，由于有機(jī)溶劑是易燃、易爆物質(zhì)，加熱溫度不能太高，因此要用水浴加熱。故B項正確，A、C、D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于

A. 脊髓、大腦、大腦 B. 腦干、脊髓、大腦

C. 大腦、脊髓、大腦 D. 脊髓、脊髓、腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合（只考慮細(xì)胞兩兩融合）后，在HAT培養(yǎng)基上，同時含有T、H基因（獨立遺傳）的細(xì)胞才能存活和增殖。增殖過程中，細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失，只殘留一條或幾條。對處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如下表。下列敘述正確的是

A．在HAT培養(yǎng)基上，融合細(xì)胞均能存活和增殖

B．可以確定①的基因組成為TTTTHHhhhh

C．可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同

D．可以將T（t）基因定位于人第17染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，需保持細(xì)胞生理活性的有(　　)

A. 花生種子中脂肪的鑒定

B. 觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布

C. 探究酵母菌的呼吸方式

D. 紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①﹣⑥為各個時期的細(xì)胞，a﹣c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

C．若⑤⑥已失去分裂能力，則細(xì)胞的全能性降低

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖展示了四種細(xì)胞器的電鏡照片，關(guān)于這四種細(xì)胞器的說法正確的是

A．①②④三種細(xì)胞器都參與了抗體合成和分泌的過程

B．②和脂質(zhì)的合成有關(guān)，性腺中②的含量非常豐富

C．葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水，并釋放大量能量

D．③能合成ATP，能為其他一些細(xì)胞器的生命活動提供直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科薩奇病毒常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.T細(xì)胞經(jīng)病毒刺激后增殖、分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體
B.入侵的病毒與抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬清除
C.初次接種科薩奇病毒疫苗后，人體可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
D.患兒痊愈后，若再次感染，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速分泌出大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是（ ）

A．乳酸菌是兼性厭氧微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

B．因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣

C．發(fā)酵初期活動強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生的氣體；氣體為CO2

D．乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出，氣體為空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示物質(zhì)跨膜運輸?shù)?/span>a、b、c三種類型（圖中、■、○代表跨膜運輸?shù)碾x子或小分子）。下列敘述，錯誤的是

A. 圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，P側(cè)是細(xì)胞外液

B. 轉(zhuǎn)運Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量

C. 進(jìn)行b類型的物質(zhì)運輸導(dǎo)致細(xì)胞興奮產(chǎn)生動作電位

D. 進(jìn)行c類型的物質(zhì)運輸是主動運輸，可能發(fā)生在某些細(xì)菌中

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