3．下面是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，其中在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中功能不同的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞的分泌物的形成有關(guān)．

解答 解：A、線粒體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能相同，A錯(cuò)誤；
B、高爾基體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中，但是功能不同，B正確；
C、葉綠體存在于植物細(xì)胞，功能是光合作用，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)存在于動(dòng)植物細(xì)胞中，功能相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)較簡單，考查了細(xì)胞器的功能，要求考生識(shí)記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠區(qū)分植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中高爾基體功能的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．使用高倍鏡時(shí)，先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．可以使用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C．檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)必須使用顯微鏡
D．觀察葉綠體時(shí)需用健那綠進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖中：甲圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)一些細(xì)胞生理活動(dòng)中染色體數(shù)目變化圖；乙圖是細(xì)胞分裂過程的不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，有關(guān)圖形的下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖中不含同源染色體的階段有CD和MN
B．甲圖中AB段的細(xì)胞稱為精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞
C．乙圖的BC段可對(duì)應(yīng)甲圖EF段和KL段
D．甲圖包含細(xì)胞三種生理活動(dòng)中染色體數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某人在一次意外中損傷到下丘腦，這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的 （　�。�
①睪丸的生長發(fā)育受到影響  ②甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化
③垂體合成抗利尿激素減少 ④血糖含量發(fā)生變化
⑤細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 ⑥言語活動(dòng)功能障礙．
A．①②④⑤B．②③⑤⑥C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示（兩種呼吸速率相等），問：在氧濃度為a時(shí)（　�。�
A．酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵B．$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于發(fā)酵
C．$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于發(fā)酵D．酵母菌停止發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)：
組1：1%淀粉溶液+稀釋過的新鮮唾液+本尼迪特試劑→紅黃色沉淀
組2：2%蔗糖溶液+稀釋過的新鮮唾液+本尼迪特試劑→無紅黃色沉淀
組3：2%蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+本尼迪特試劑→
下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自變量是底物和酶
B．組3的結(jié)果是紅黃色沉淀
C．可用碘-碘化鉀溶液替代本尼迪特試劑
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酶具有專一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等，發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng)

B．非特異性免疫先天就有，作用范圍廣；特異性免疫后天形成，作用范圍小，針對(duì)性強(qiáng)

C．青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫

D．特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胚胎干細(xì)胞是從哺乳動(dòng)物或人的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞，具有發(fā)育的全能性，它可進(jìn)一步分化發(fā)育成各種不同的組織細(xì)胞。如下圖所示為干細(xì)胞的培養(yǎng)過程，請(qǐng)問圖中哪一段的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞（ ）

A．囊胚

B．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)（群）

C．血液組織干細(xì)胞

D．各種血細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

B．種群增長率與種群出生率和死亡率相關(guān)

C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變

D．生物多樣性是種群內(nèi)生物間相互作用的結(jié)果

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