A. | 酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵 | B. | 23的葡萄糖用于發(fā)酵 | ||
C. | 13的葡萄糖用于發(fā)酵 | D. | 酵母菌停止發(fā)酵 |
分析 本題是對有氧呼吸過程和無氧呼吸過程反應(yīng)式的考查,有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O酶→6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6酶→2CO2+2C2H5OH+能量.
分析題圖曲線可知,在氧濃度為a時(shí),酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精是6,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳也是6,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳則是15-6=9,根據(jù)無氧呼吸的反應(yīng)式可知,無氧呼吸消耗的葡萄糖是3,有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5.
解答 解:A、在氧濃度為a,酵母菌即進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是:3÷(3+1.5)=23,B正確;
C、由B項(xiàng)分析可知,23的葡萄糖用于無氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、在氧濃度為a,酵母菌即進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸反應(yīng)式和無氧呼吸反應(yīng)式,分析曲線獲取有效信息是解題的突破口,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行化學(xué)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①表示基因,是控制生物性狀的基本功能單位 | |
B. | 圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程堿基配對方式中存在T-A配對 | |
C. | 圖中③表示翻譯,該過程離不開④ | |
D. | 圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 該菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌的核糖體能合成呼吸酶等蛋白質(zhì) | |
D. | 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素、維生素和酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
B. | 酶為化學(xué)反應(yīng)的提供活化能 | |
C. | 高效性是激素、維生素和酶的重要特性之一 | |
D. | 產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定可以產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的 | |
B. | c激素是垂體分泌的,e表示水的重吸收過程 | |
C. | d是胰高血糖素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度 | |
D. | 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),K+外流的運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞處于興奮狀態(tài)時(shí),Na+內(nèi)流過程中不消耗ATP | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)過程中,需要消耗ATP | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞外液中的濃度不會(huì)影響動(dòng)作電位的大小,只會(huì)影響靜息電位的大小 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如下圖所示。請看圖后回答:
(1)寫出圖中 a 、b 所指的細(xì)胞工程名稱: a ,b
(2)實(shí)施細(xì)胞工程a 時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是:
(3)“多利”面部的毛色是 , “多利”和代孕的“另一頭母綿羊”遺傳物質(zhì)和性狀是否相____。
(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物 也具有 。
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科目:高中生物 來源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是相關(guān)腺體的分泌調(diào)控示意圖,其中A〜D代表激素,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)性激素化學(xué)本質(zhì)是_________________,其分泌到細(xì)胞外的方式是_________________。垂體除分泌激素B之外,還可分泌_________________,促進(jìn)嬰幼兒的生長。
(2)血液中性激素的含量升高對下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)起_________________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,體現(xiàn)了激素分泌調(diào)控是_________________調(diào)節(jié)。
(3)激素C、D作用于肝臟,促進(jìn)了肝糖元的分解,則激素C、D依次是_______和________;與性激素的分泌相比,這兩種激素的分泌直接受______________(填“神經(jīng)”或“體液”)的調(diào)控。
(4)I型糖尿病是由于自身抗體破壞了胰島B細(xì)胞所致,可通過移植新胰島B細(xì)胞進(jìn)行治療。研究者通過誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞生成胰島B細(xì)胞,并移植入患糖尿病的小鼠體內(nèi),從而改善了糖尿病小鼠的高血糖狀況。
①從免疫學(xué)分析,I型糖尿病屬于_________;移植的新胰島B細(xì)胞最好來自自體干細(xì)胞,原因是___________。
②干細(xì)胞誘導(dǎo)形成胰島B細(xì)胞的過程屬于_____________;實(shí)質(zhì)是_____________。
③新移植的分泌產(chǎn)生的胰島素,能促進(jìn)組織細(xì)胞____________。
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