將如圖所示裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列相關(guān)的描述中，正確的是(　　)

A．實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行厭氧呼吸
B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O
C．乙管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同
D．小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行

A

解析試題分析：甲裝置中含有少量空氣，酵母菌在實(shí)驗(yàn)初期時(shí)主要進(jìn)行有氧呼吸，但在實(shí)驗(yàn)后期只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，丁裝置中乳酸菌是厭氧型生物，不管實(shí)驗(yàn)前期還是后期，乳酸菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故A正確；二氧化碳只是呼吸作用的產(chǎn)物，ATP是光合作用的中間產(chǎn)物，不是光合作用的最終產(chǎn)物，故B錯(cuò)誤；甲裝置中酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)都能產(chǎn)生CO2，而丁裝置中乳酸菌無(wú)氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，即乙裝置能夠比丙裝置得到更多的CO2，所以乙裝置的光合速率比丙高，故C錯(cuò)誤；酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位是線粒體基質(zhì)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，都不在生物膜上，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查光合作用、呼吸作用和酵母菌、乳酸菌和小球藻的代謝類(lèi)型。
點(diǎn)評(píng)：本題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，綜合考查光合作用、呼吸作用和酵母菌、乳酸菌和小球藻的代謝類(lèi)型。需要考生能正確地解讀圖解信息，合理的推測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化，對(duì)能力有較高的要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________，原因是________________________________________________。

II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。

（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。

（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了____________________。

（4）小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）為證明光照和重力兩種因素對(duì)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索：
材料用具：品種、大小相同的泡脹玉米種子若干，空易拉罐四個(gè)，沙土，不透光的牛皮紙，剪刀等。
方法步驟：
（1）取四個(gè)空易拉罐，分別剪去頂蓋，裝入濕潤(rùn)沙土并分別標(biāo)號(hào)（甲、乙、丙、�。辉诿總�(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待苗長(zhǎng)到2cm左右時(shí)備用。
（2）將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)（留出幼苗生長(zhǎng)的足夠空間），放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，甲、乙直立放置，在乙裝置的一側(cè)開(kāi)直徑1cm左右的小口，在它們的側(cè)面0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射；丙、丁水平放置，在丙裝置的正對(duì)地面處開(kāi)直徑1cm左右的小口，在它們的下方0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射（裝置如圖所示）；甲、乙、丙、丁的其他條件相同。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩晝夜后，如圖所示。甲直立生長(zhǎng)；乙向光彎曲生長(zhǎng)；丁向上彎曲生長(zhǎng)；丙也向上彎曲生長(zhǎng)，但與丁相比，彎曲度要小一些。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論：

（1）由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知
玉米苗具有：________________          _______特性，
最可能的原因是：_________________________________。
（2）由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知
玉米苗具有：_______________________特性，
最可能的原因是：______________________________。
（3）由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知：________________     ____________。
（4）如果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力，甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置的幼苗生長(zhǎng)方向?qū)⑹牵杭譥______ ______，乙_______________，丙_______________，丁___  __________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________，原因是________________________________________________。
II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。
（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。
（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了____________________。
（4）小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)

Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_________作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。此時(shí)廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是                         ，原因是______________________。

Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的________________耗盡。

(4)圖中a選用的液體應(yīng)該是_______。

(5)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了_________。

(6)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的不足之處是____________________。

III.小剛用綠色葉片，分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。已知葉片實(shí)驗(yàn)前，在不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其質(zhì)量變化，立即再光照1h(光強(qiáng)度相同)，再測(cè)其質(zhì)量變化，得到如下結(jié)果：

組別

甲

乙

丙

丁

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化/mg

－1

－2

－3

－1

光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg

＋3

＋3

＋3

＋1

(7)參與光合作用的酶的最適溫度大約在    ℃；

(8)溫度為30℃時(shí)，葉片真正的光合作用速率為_(kāi)     _____mg。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________，原因是________________________________________________。

II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。

（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。

（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了____________________。

（4）小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。

 

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