如圖1為某二倍體哺乳動物某器官細胞分裂圖，圖2為不同時期核中DNA含量變化曲線圖．

（1）若將圖1中的圖象按圖2所示的分裂順序排列，則其正確的順序為
 
，圖1中發(fā)生在圖2曲線gh過程的圖象為
 
．
（2）圖1的細胞中含有同源染色體的有
 
，丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因
 
（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．
（3）圖1中乙所示細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞稱為
 
．
考點：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題：
分析：據(jù)圖1染色體特點可知，甲減數(shù)第一次分裂中期，乙為減數(shù)第二次分裂后期，丙有絲分裂后期，丁為減數(shù)第一次分裂后期．
圖2為DNA變化曲線，據(jù)特點可知，ae為有絲分裂時期，ei為減數(shù)第一次分裂時期，ik為減數(shù)第二次分裂時期．
解答： 解：（1）據(jù)圖1染色體特點可知，甲減數(shù)第一次分裂中期，乙為減數(shù)第二次分裂后期，丙有絲分裂后期，丁為減數(shù)第一次分裂后期，故其正確的順序為丙甲丁乙；圖2曲線gh過程為減數(shù)第一次分裂時期，故圖1中發(fā)生在圖2曲線gh過程的圖象為甲、�。�
（2）有絲分裂和減數(shù)第一次分裂時期均具有同源染色體，故圖1的細胞中含有同源染色體的有甲、丙、��；據(jù)圖示可知，丁細胞中染色體發(fā)生了交叉互換，故互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同．
（3）根據(jù)圖1中丁細胞的均等分裂可知，該生物為雄性動物．乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后分裂期，稱為次級精母細胞，其分裂后產(chǎn)生的子細胞稱為精細胞．
故答案為：
（1）丙甲丁乙     甲、丁
（2）甲、丙、丁 不一定相同
（3）精細胞
點評：本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，以及有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷曲線圖中各區(qū)段表示的時期，能準確判斷各細胞的分裂方式及所處的時期，再運用所學(xué)的知識解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖1所示．此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果．下列分析錯誤的是（　�。�
A、γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢�，膜�?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>
B、局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致
D、局麻藥使用過程中，突觸后膜上存在辣椒素受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）|現(xiàn)有基因型為AABB和aabb的種子，如圖是利用它們進行育種的常見幾種方法：

①最傳統(tǒng)的育種方法是
 
，包括序號
 
，得到aaBB這樣的種子至少需要
 
年．
②能縮短育種年限的育種方法是
 
，過程包括序號
 
，得到aaBB這樣的種子至少需要
 
年
③誘變育種序號是
 
，多倍體育種序號是
 

（2）將基因型為AABB的西瓜種子送入太空育種，返回地面后種植，產(chǎn)生了AB和Ab兩種花粉．研究人員想利用Ab花粉培育出新品種無籽西瓜．圖是育種方案，請你回答下列問題：
利用上述育種方法，從AABB的西瓜種子開始到得到新品種無籽西瓜．
①至少需要培育
 
年．
②第一年得到
 

③第二年得到
 

④第三年得到
 

⑤需要第四年嗎？如果需要，第四年怎么辦？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請回答相關(guān)問題：

（1）圖中a的結(jié)構(gòu)通式為
 
，b有
 
種．
（2）A和B均具有多樣性，二者的關(guān)系是后者
 
前者．
（3）細胞內(nèi)的A和B都可以與某種試劑反應(yīng)產(chǎn)生特定顏色．能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是
 
．
（4）物質(zhì)B的基本元素組成是
 
；SARS病毒體內(nèi)遺傳物質(zhì)徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（5）現(xiàn)有a若干個，在合成含有三條鏈的A過程中，共產(chǎn)生200個水分子，則a的數(shù)目為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述不正確的是（　　）
A、（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）
B、（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化
C、如果（3）圖表示某細胞的減數(shù)第二次分裂前期，由此看出該生物體細胞中染色體的最多數(shù)目為4個
D、（4）圖中①④中的堿基不完全相同，③約有20種

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科目：高中生物 來源： 題型：

為改善生態(tài)環(huán)境，某地實施了草原恢復(fù)和建設(shè)項目，并研究了“不同放牧強度對植物現(xiàn)存生物量的影響”，結(jié)果如下表．單位是kg/hm-2．請回答相關(guān)問題：
放牧強度總現(xiàn)存生物量播種牧草雜草
白三葉鴨茅可食性雜草有害植物
輕度1120015016509300100
中度106002208009300280
重度38102104002800400
（1）人工播種牧草改變了草原群落的物種組成，該過程屬于
 
演替．使其恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
．同一地域的白三葉和鴨茅的植株高度有明顯差別，表明草原群落具有
 
結(jié)構(gòu)．
（2）調(diào)查某種雜草數(shù)量時，一般采用
 
法，為減小調(diào)查的誤差，該過程中應(yīng)做到
 
（回答一點即可）．
（3）在輕度放牧時，假設(shè)該草原植物固定的總生物量是l8000kg/hm2，自身呼吸消耗以及流人分解者的量是4800kg/hm-2，則第二營養(yǎng)級同化的生物量是
 
kg/hm-2．
（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，放牧強度增大對
 
的生長有利，某牧區(qū)規(guī)定放牧1只羊需28畝草原對應(yīng)，從能量流動角度分析，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

臺風登陸會給當?shù)氐慕?jīng)濟和環(huán)境造成重大損失．下列有關(guān)災(zāi)后環(huán)境變化的敘述正確的是（　�。�
A、災(zāi)后當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度降低
B、災(zāi)后當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性降低
C、災(zāi)后恢復(fù)當?shù)厣鷳B(tài)平衡的最好措施是大量引入不同物種
D、災(zāi)后當?shù)鼐用駪?yīng)全部搬離

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，分別形成（　　）
A、DNA、RNA、蛋白質(zhì)
B、DNA、RNA、氨基酸
C、DNA、RNA、核糖體
D、核苷酸、脫氧核苷酸、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家庭色盲遺傳系譜圖．已知1號個體的母親為色盲．據(jù)圖回答下列問題（以b表示色盲基因）．
（1）1號個體的基因型為
 
；3號個體外祖父的基因為
 
．
（2）4號個體的雙親中，肯定帶有色盲基因的是
 
．
（3）3號和4號個體若再生一個孩子，是色盲女孩的幾率為
 
．

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