分析 分析題圖:分析題圖:圖示為某植物細胞亞顯微結構模式圖,其中結構A為細胞壁;結構B為液泡;結構C為線粒體;結構D為高爾基體;結構E為細胞核;結構F為葉綠體.
解答 解:(1)圖中A表示細胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(2)能調(diào)節(jié)細胞滲透壓的主要結構是B液泡.
(3)有氧呼吸主要在C線粒體中進行.在[F]葉綠體中進行的代謝過程是光合作用.
(4)與能量轉換有關的細胞器是C線粒體(能將有機物中的化學能轉化為熱能和ATP中的化學能)、F葉綠體(能將光能轉化為化學能).生活活動所需ATP主要來自C線粒體的有氧呼吸.
(5)根細胞通過主動運輸方式吸收礦質(zhì)離子,需要能量和載體蛋白,因此這種選擇透過性與細胞膜上的載體蛋白有關.
故答案為:
(1)纖維素(或纖維素和果膠)
(2)液泡
(3)線粒體 葉綠體
(4)線粒體 葉綠體 C
(5)主動運輸 載體蛋白
點評 本題結合某植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;重點要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結構是( )
A. 細胞壁 B. 細胞質(zhì) C. 細胞膜 D. 遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體與細胞有絲分裂紡錘體形成有關 | |
B. | 囊泡運輸可以實現(xiàn)細胞中生物膜的更新 | |
C. | 抑制細胞膜上載體活性會阻止甘油分子的吸收 | |
D. | 神經(jīng)細胞和肌細胞功能差異的根本原因是DNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體比線粒體大,遮住了線粒體 | |
B. | 蘚類葉片中無線粒體 | |
C. | 蘚類葉片中線粒體已死亡,因而無法看到 | |
D. | 線粒體必須經(jīng)過染色后才能觀察得到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(新課標2卷精編版) 題型:選擇題
某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關敘述錯誤的是
A.隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙
B.隨后細胞中的RNA轉錄發(fā)生障礙
C.該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期
D.可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是活細胞中含量最多的化合物 | |
B. | 在需氧呼吸中水既是反應物又是產(chǎn)物 | |
C. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫都來自氨基 | |
D. | 由于水分子之間的氫鍵,具有緩和溫度變化的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1500個和1500個 | B. | 1000個和2000個 | C. | 1500個和3000個 | D. | 500個和1000個 |
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