如圖是某動物精巢中部分細胞的分裂圖象，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲細胞在進行有絲分裂，該細胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞
C、如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體
D、位于染色體P和Q上的基因，遵循基因的自由組合定律遺傳
考點：細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：題干中提到這些細胞均來自動物的精巢，精巢中的精原細胞既能進行有絲分裂增殖，也能進行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子．
分析圖解可知，甲圖為有絲分裂后期、乙圖為精原細胞、丙圖為減一后期的初級精母細胞、丁圖為減二前期的次級精母細胞．
解答： 解：A、甲細胞中具有同源染色體，并且處于著絲點分裂狀態(tài)，是處于有絲分裂后期的細胞，并且一條染色體上有一個DNA分子，A正確；
B、圖中看出，甲、乙、丙細胞中均具有同源染色體，B正確；
C、丁細胞中只有2條染色體，說明染色體數(shù)目減半，處于減二時期，該時期沒有同源染色體，C錯誤；
D、染色體P和Q是兩條非同源染色體，位于非同源染色體的非等位基因在減一后期時發(fā)生自由組合，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了有絲分裂、減數(shù)分裂和遺傳定律等方面的知識，意在考查考生的識圖能力和分析理解能力，難度適中．在判斷細胞分裂方式時，首先看有無同源染色體，沒有即為減二，如有再看有無配對現(xiàn)象，如有即為減一，沒有即為有絲分裂．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（　�。�
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代
B、子代獲得突變基因一定能改變性狀
C、基因突變一定由人為因素誘發(fā)
D、突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體肝細胞內(nèi)的某種生化反應(yīng)，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲具有提高該反應(yīng)活化能的作用
B、甲與乙的結(jié)合不需要消耗三磷酸腺苷
C、若乙代表蛋白質(zhì)，則丙、丁代表氨基酸
D、若乙代表丙酮酸，則丙、丁分別代表CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)通過質(zhì)膜一定需要載體蛋白的是（　　）
A、水B、甘油
C、葡萄糖D、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)真核細胞DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制，下列敘述正確的是（　�。�
A、每個雙鏈DNA分子中含有4個游離的磷酸基團
B、DNA單鏈上相鄰堿基G與C之間通過3個氫鍵連接
C、DNA復(fù)制產(chǎn)生的2條子鏈反向平行
D、DNA聚合酶只催化游離的脫氧核苷酸之間的連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A、溫度不會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>
B、細胞的大小不會影響物質(zhì)進出細胞的效率
C、葡萄糖進入人體細胞的跨膜運輸方式一定是主動運輸
D、被動運輸需要膜兩側(cè)具有相應(yīng)的濃度差

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于能源物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、各種糖類都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B、糖類、脂肪釋放的能量可被生命活動直接利用
C、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)均可通過三羧酸循環(huán)釋放能量供生命活動利用
D、糖類也稱碳水化合物，各種糖類分子中氫原子與氧原子之比為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

進行“DNA分子模型的搭建”時正確的操作是（　�。�
①將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈
②將多個脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈
③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈
④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下圖中各曲線的解釋，正確的是（　　）
A、
表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B、
表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與02濃度之間關(guān)系的曲線
C、
表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO2濃度隨時間的變化情況
D、
表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機物含量的變化情況

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同步練習(xí)冊答案