下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清蛋白(HAS)的圖解,據(jù)圖回答:
(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法 。
(2)基因工程中,在②進(jìn)入③之前要用 等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體,實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的最常用方法是 ,若②的數(shù)量太少,常用 技術(shù)來擴(kuò)增。
(3)圖中①一般經(jīng) 處理可以得到③,③到④過程中一般采用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是 。
(4)過程a是動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng),培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,還要添加 。
(5)與化工生產(chǎn)藥物相比,用該方法生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的 ,此外應(yīng)定期更換 ,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于 的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)在形成圖中③的過程中,我們稱②為 ,獲、诘耐緩街饕 、 、 。
(3)⑤能在⑥子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
(4)圖中①一般經(jīng) 處理可以得到③,從③到④的過程中一般用未受精的去核卵細(xì)胞為受體,不用普通的體細(xì)胞,原因是 。
(5) 有人對(duì)這種牛奶不敢食用,人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在 、
、 。
(6)人的血清白蛋白的生產(chǎn),說明該工程突破了自然界物種之間的 ,在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的 ,此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)在形成圖中③的過程中,獲取②的途徑主要有從基因文庫(kù)中獲取、 、人工合成。
(3)圖中①一般經(jīng) 處理可以得到③,從③到④的過程中涉及到的生物技術(shù)有 和 。
(4)有人對(duì)這種牛奶不敢食用,人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在擔(dān)心出現(xiàn) 效應(yīng),擔(dān)心出現(xiàn)新的 ,擔(dān)心營(yíng)養(yǎng)成分改變。
(5)人的血清白蛋白的生產(chǎn),說明該工程突破了自然界物種之間的 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(4分)下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的 防止細(xì)菌污染,同時(shí)應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于 的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)獲、诘耐緩街饕 、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成。
(3)有人對(duì)這種牛奶不敢食用,人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在(寫出一個(gè)理由即可)
。
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科目:高中生物 來源:2011屆山西省高三第四次四校聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
[選修三:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的 ,同時(shí)應(yīng)定期更換 ,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于 的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)在形成圖中③的過程中,我們稱②為 ,獲、诘耐緩街饕 、 、 。
(3)有人對(duì)這種牛奶不敢食用,人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在 、
。
(4)⑤能在⑥子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
(5)人的血清白蛋白的生產(chǎn),說明該工程突破了自然界物種之間的 ,在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有 。
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(4分)下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的 防止細(xì)菌污染,同時(shí)應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于 的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)獲、诘耐緩街饕 、PCR技術(shù)擴(kuò)增 、 人工合成。
(3)有人對(duì)這種牛奶不敢食用,人們對(duì)這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在(寫出一個(gè)理由即可)
。
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