科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，開始分化并最終衰老死亡（如下圖所示）。下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是

A．成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂

B．從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配

C．通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的堿基突變

D．根據(jù)該假說可以推測(cè)生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的_______接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示__________，請(qǐng)舉例：____________________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示________。

（4）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞間信息交流是上圖中圖________所示的信息交流方式。神經(jīng)細(xì)胞間信息交流是上圖中圖________所示的信息交流方式。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖甲，某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）

（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有： 。

（2）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為 ，F(xiàn)2白花中純合子的比例為 。

（3）圖乙中，②、③的變異類型分別是 ；基因型為aaBbDdd的突變體花色為 。

（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例．

結(jié)果預(yù)測(cè)：

Ⅰ若子代中 ，則其為突變體①；

Ⅱ若子代中 ，則其為突變體②；

Ⅲ若子代中 ，則其為突變體③。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的病毒性出血熱，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過以下途 徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是

A．將EBV的RNA直接注入到人體細(xì)胞內(nèi)一定會(huì)引起EBHF

B．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例不同

C．過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不同

D．EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆豆莢的顏色分為綠色和黃色兩種，分別受G和g基因控制。種植基因型為GG和Gg的豌豆，兩者數(shù)量之比是3:1，若兩種類型的豌豆繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，其Fl中基因型為GG、Gg、gg的個(gè)體數(shù)量之比為

A．49：14：1 B．13：2：1 C．5：2：1 D．61：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．落花生是閉花受粉的植物，果實(shí)（花生）的厚皮對(duì)薄皮為顯性；果子貍毛色深褐色對(duì)淺灰色是顯性，要鑒定一株結(jié)厚皮果實(shí)的落花生和一只深褐色果子貍的純合與否，應(yīng)采用的簡便遺傳方法分別是（　�。�
A．自交、測(cè)交B．雜交、測(cè)交C．自交、自交D．雜交、雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于制備MS固體培養(yǎng)基的過程，正確的是（　　）
A．將花藥培養(yǎng)成單倍體幼苗的過程中無需添加有機(jī)碳源
B．配制母液時(shí)，無機(jī)物中大量元素濃縮100倍，微量元素濃縮10倍
C．在使用提前配制的母液時(shí)，可直接用移液管從母液中獲取
D．培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素比值高時(shí)可促進(jìn)芽的分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．心房肽（心鈉素）是由心房肌細(xì)胞產(chǎn)生和分泌的一類具有活性的多肽．它的主要作用是利鈉、利尿，舒張心管、降低血壓．因而它參與水鹽平衡、體液容量和血壓的調(diào)節(jié)．關(guān)于該物質(zhì)的敘述，不正確的是（　　）
A．心房肽和抗利尿激素在水平衡調(diào)節(jié)上作用相反
B．該物質(zhì)合成和分泌與核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器有關(guān)
C．該物質(zhì)應(yīng)有利于鈉保留在體內(nèi)
D．該物質(zhì)的分泌說明心臟具有內(nèi)分泌器官的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下對(duì)于DNA復(fù)制的敘述有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．需要酶、ATP、脫氧核苷酸為原料，親代DNA提供模板，兩條長鏈完全解開，然后復(fù)制
B．復(fù)制時(shí)嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．一邊解旋一邊合成，同時(shí)進(jìn)行
D．新合成的DNA分子中總是有一條長鏈來源于親代DNA分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案