在“葉綠體色素提取和分離”實驗中，要將色素提取液避光保存，因為光對葉綠素有破壞作用．某同學認為：葉綠素在離開葉綠體后更容易被光破壞．請設(shè)計實驗以評價該同學的假設(shè)．
材料用具：新鮮菠菜，無水酒精，研缽，若干試管等全套物品．
實驗樣品準備：
（1）①制備葉綠體色素提取液：研缽中加入的提取用的溶劑是
 
；使研磨迅速、充分的試劑是
 
；使葉綠素免受酸破壞的試劑是
 
．
②制備葉綠體懸浮液：向盛有新鮮綠葉的研缽中加入
 
，適當研磨后，用紗布過濾，獲得葉綠體懸浮液．
A．無水酒精    B．與細胞質(zhì)基質(zhì)等滲的溶液   C．石油醚   D．清水
（2）方法步驟：
①
 

②
 

③相同時間后對比觀察顏色變化．
（3）支持該同學假設(shè)的結(jié)果應(yīng)該是：
 
．
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：（1）葉綠體中色素的提取和分離實驗應(yīng)選取新鮮的綠色植物葉片，提取色素時需要加入無水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸鈣，其中無水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素，石英砂的作用是使研磨更加充分，碳酸鈣的作用是防止色素被破壞．
（2）本實驗的實驗設(shè)計要遵循單一變量和對照性原則，變量是完整的葉綠體和葉綠體的色素、光照和黑暗．
解答： 解：（1）①色素是有機物，能夠溶于有機溶劑乙醇中；石英砂的作用是使研磨更加充分；碳酸鈣的作用是防止色素被破壞．
②葉綠體酶有細胞壁的保護，獲得完整的葉綠體應(yīng)該講葉綠體放在與細胞質(zhì)基質(zhì)等滲的溶液．
（2）為了防止偶然性因素的出現(xiàn)需要重復(fù)設(shè)置對照組．
①取4支試管，編號1、2、3、4．第1、2號試管內(nèi)各加5ml葉綠體懸浮液；第3、4號試管內(nèi)各加5ml葉綠體色素提取液． 
②將第1、3號試管放在強直射光下，另兩支放在暗處．
（3）如果葉綠素在離開葉綠體后更容易被光破壞，破壞以后，顏色變淺，則1號和3號褪色明顯．
故答案為：（1）①無水乙醇    石英砂（SiO2）     CaCO3      ②B
（2）①取4支試管，編號1、2、3、4．第1、2號試管內(nèi)各加5ml葉綠體懸浮液；第3、4號試管內(nèi)各加5ml葉綠體色素提取液． 
②將第1、3號試管放在強直射光下，另兩支放在暗處．
（3）與2號管相比，1號管略退色；與4號管相比，3號管明顯退色．
點評：本題考查色素的提取和分離，以及實驗的設(shè)計，一是要熟練記憶實驗的內(nèi)容，二是對于實驗的設(shè)計關(guān)鍵是理解葉綠素在離開葉綠體后更容易被光破壞，來尋找變量的設(shè)計．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生活在青草叢中的蝗蟲體色呈綠色，生活在枯草叢中的蝗蟲體色呈灰黃色，這種現(xiàn)象不能說明的是生物的（　�。�
A、應(yīng)激性B、變異性
C、適應(yīng)性D、多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

當細胞處于饑餓狀態(tài)時，可以分解自身生物大分子，以產(chǎn)生營養(yǎng)成分供細胞急需．在此過程中起主要作用的細胞器是（　　）
A、線粒體B、高爾基體
C、溶酶體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、ATP可以水解，為細胞提供能量，實際上是指ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵的水解
B、細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，是生物界的共性
C、在ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的過程中，能量的來源都是光合作用
D、主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制．如圖甲表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖象．圖乙表示其細胞分裂過程中mRNA的含量和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化．（實線表示）．請據(jù)圖回答：

（1）Bb、Dd控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？
 
．
（2）導致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的原因可能是
 
．
（3）圖甲所示細胞中含有
 
個染色體組．圖中所示分裂時期處于圖乙中的
 
階段（填圖中字母）
（4）誘變育種時，誘變劑發(fā)揮作用的時期一般處于圖乙中的
 
階段（填圖中字母）．
（5）若用3H標記該個體體細胞的DNA分子，再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂中期，一個細胞中的染色體總數(shù)和被3H標記的染色體數(shù)分別
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖l是人體細胞亞微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)的相互調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標號，橫線上填名稱）．

（1）圖l細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是[]
 
；合成磷脂的場所是[]
 
．通過細胞分化產(chǎn)生圖1細胞的過程中，細胞水平上的特殊性直接表現(xiàn)在
 
等方面，但細胞器[]
 
的數(shù)量通常不會改變．
（2）與圖1細胞中的結(jié)構(gòu)①相比，神經(jīng)元細胞膜上存在大量的
 
等與信息傳遞密切相關(guān)的蛋白質(zhì)．
（3）圖2中垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用子腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細胞，使炎癥減輕．人體在初次接觸新病毒時，免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應(yīng)，危及生命．醫(yī)生可給病人注射
 
以降低免疫反應(yīng)．
（4）若圖2中發(fā)炎部位是感染了甲流HIN1病毒的病人咽部，該病毒在體液中被漿細胞分泌的免疫分子
 
清除．如果病毒已侵入細胞內(nèi)，則需經(jīng)歷
 
免疫過程清除．
（5）若圖2所指的炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要體征力蛋白尿，且全身浮腫．若要檢測其是否為蛋白尿，可選
 
試劑進行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個以上、決定同一性狀的基因稱為等位基因，如控制ABO血型的基因．在家兔的常染色體上有一系列決定毛色的復(fù)等位基因：C、cch、ch、c．C基因?qū)ch、ch、c為顯性，cch基因?qū)h、c為顯性，ch對c為顯性．C基因系列在決定家兔毛皮顏色時其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表：
毛皮顏色表現(xiàn)型 基因型
全色 C-
青旗拉 cch -
喜馬拉揚 ch -
白化 cc
請回答下列問題：
（1）家兔皮毛顏色的基因型共有
 
種，其中純合體有
 
種．
（2）若一只全色雄兔和一只喜馬拉揚雌兔多次交配后，子代全色：青旗拉=1：1，則兩只親本兔的基因型分別為
 
、
 
．
（3）基因型為Ccch的雌雄兔交配，子代中有全色兔和青旗兔，讓子代中的全色兔與喜馬拉揚雜合兔交配，請在答題紙相應(yīng)部位用柱狀圖表示后代的表現(xiàn)型及比例．
（4）若有一只喜馬拉揚雄兔和多只其他各色的雌兔，如何利用雜交方法檢測出喜馬拉揚雄兔的基因型？（寫出實驗思路和預(yù)期實驗結(jié)果即可）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、2分別是植物細胞和煙草花葉病毒的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題．（[]內(nèi)填圖中標號，橫線上填適當內(nèi)容的文字．）

（1）圖1中能合成多糖的結(jié)構(gòu)有[
 
]；與動物細胞相比，其特有的結(jié)構(gòu)有[
 
]；結(jié)構(gòu)2中產(chǎn)生的1分子CO2擴散出來進入結(jié)構(gòu)1中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為
 
層．
（2）正常情況下，下列選項能體現(xiàn)植物體中的圖1細胞生命活動特征的是
 
（填入編號）
A．1號結(jié)構(gòu)發(fā)生三羧酸循環(huán)；B．2號結(jié)構(gòu)分解葡萄糖；C．3號結(jié)構(gòu)的DNA含量倍增
D．4號結(jié)構(gòu)將參與細胞板的形成；E．8號結(jié)構(gòu)發(fā)生堿基互補配對
（3）若在離體條件下，圖1細胞發(fā)生脫分化，則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)有
 
（寫結(jié)構(gòu)名稱），能為其從培養(yǎng)基中吸收K+供能的結(jié)構(gòu)是[]
 
；培養(yǎng)基中需要加入的調(diào)節(jié)類物質(zhì)是
 
．
（4）上圖1、圖2結(jié)構(gòu)單獨存在時生命活動的主要區(qū)別是
 
．如果圖2生物侵入圖1細胞中增殖，其利用的原料主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、“ATP”中的“A”是指腺嘌呤
B、合成ATP所需的能量可以來自光能，也可來自有機物中的化學能
C、ATP水解過程同時伴隨能量的釋放
D、ATP在細胞中不能儲存

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同步練習冊答案